20xx小學語文六年級教案——窮人教學設計之三(完整版)
【正文】 映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質。一?！ ⌒捏@肉跳：形容恐懼不安?！ 恼n文的哪些地方可以感受到桑娜的一家過著窮苦的生活 學生自學，在書中標畫出相關的內容?！ ∪?、分析桑娜的內心活動，體會人物崇高的品德?！ R報展示?！ ∫龑W生分析句子的含義?！场 ∵x擇自己喜歡的段落，練習朗讀?！ 〗處熜〗Y： 這段話既是漁夫和桑娜商量，也是漁夫的心理活動的描寫。造成桑娜內心矛盾的客觀原因，就是桑娜一家的生活十分艱難，而收養(yǎng)兩個孤兒，無異于在極為沉重的生活壓力上，再增加一個包袱。 出示文章中描寫桑娜內心活動的段落。桑娜從早到晚的干活，還只能勉強填飽肚子?！ ∷?、作業(yè)： 練習有感情地朗讀課文?！ ∪W習本課的生字新詞。 課文按照事情開展的順序可以分為三段。1910〕，俄國偉大的作家，出身貴族，但是同情被剝削被壓迫的農奴。小學語文六年級教案——?窮人?教學設計之三 第一課時 教學目標： 學習課文的生字新詞。一?！场 ∵@是一篇記事的文章，課文可以分
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1