小學六年級語文教案——凡卡教學設計之三(完整版)
【正文】 2出示幻燈片 (描寫凡卡寄信的句子 )，全班齊讀，引導學生從只穿著襯衫、跑到街上去了這些帶點的詞語中體會他當時的急切 心情。 ②自由朗讀，體會一下把哪些詞讀成重音更好一些（再也、發(fā)發(fā)、跪下等）說說為什幺再指名朗讀。這節(jié)課我們繼續(xù)運用通過人物語言、動作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心的方法學習寫信、寫信后這兩部分內(nèi)容。 四、教具準備 投影儀、幻燈片 2 五、教學時間 三課時 第一課時 一、教學要點 1．介紹作家及寫作背景。 1 小學六年級語文教案 —— 《凡卡》教學設計之三 一、教學目標 1．引導學生深入理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘命運，激發(fā)學生憎恨不合理的社會制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。 2．檢查預習情況。 二 .情境導讀直奔重點 1．通過第一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解到寫信這一部分內(nèi)容包括信文和凡卡的回憶。 ③在這短短的四句話中，作者用了兩個省略號，在這里表示什幺意思（因難過而寫不下去） ④出示幻燈片（凡卡跪在地上寫信的情景）此時此刻，凡卡正
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