20xx小學語文六年級教案——草船借箭教學設計之七(完整版)
【正文】 妙算表現(xiàn)在哪些地方? A知天時 B懂地理 C識人心 三、再讀課文,問難質(zhì)疑,啟發(fā)思維. 學生質(zhì)疑,學生解答. 同學們能對作者提出具有挑戰(zhàn)性的問題嗎? 教師相機提問: ?、倌阏J為課題?草船借箭?的借用得適宜嗎? ?、谀阏J為魯肅是吃里扒外,還是忠厚老實? 四、總結分段,綜合練習,檢測效果. 請你給課文劃分段落. 小黑板出示,請說出他們這樣做的前因和后果. ①周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭. ?、诓懿傧铝畈灰p易出動,只叫弓弩手箭. 學生推薦?三國演義?,讓學生進一步了解諸葛亮的智慧和才干. 點評: :學貴有疑,小疑那么小進,大疑那么大進.?草船借箭?一文采用三疑三讀,讀中解疑的教學方法能激發(fā)學生的學習欲望,?語文課程標準?所倡導的自主合作探究的學習方
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