20xx小學(xué)六年級語文教案——夜鶯的歌聲參考教案二(完整版)
【正文】 頭三個自然段和最后兩個自然段之間的相互照應(yīng)?！ ∥?、教學(xué)過程 第一課時 〔一〕明確目標(biāo) 1．初讀課文，掌握生字、新詞?！ ⊥疝D(zhuǎn)：形容聲音優(yōu)美、動聽?！ ≌n文是按什么順序記敘的〔按事情開展的順序記敘的。一。一。〕 2．德國軍官和士兵是怎樣發(fā)現(xiàn)小孩的 〔無聲。一?！ 策@句話說明孩子愛憎清楚?！场 菜摹衬x第四段，思考 1．游擊隊是怎樣把敵人消滅的 2．德國兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來的地方，他在望什么 〔小孩子完成這次任務(wù)后，又坐在原來的地方，執(zhí)行新的任務(wù)，小孩有高度的負(fù)責(zé)精神和警惕性?！场 参濉硣@中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．瀏覽課文，找一找有幾處環(huán)境描寫 2．以歌聲的地方有幾處〔可見這篇文章思路清楚，以歌聲為線索，另外準(zhǔn)確的環(huán)境描寫也起到了襯托中心的作用?！场 ?．小結(jié)本段內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。一。一?！ ?．教師總結(jié)，學(xué)生質(zhì)疑。擺脫的順序分段或以歌聲為線索也可。一?！ ?．揭題引讀，學(xué)生自悟。 3．加強朗讀。 〔三〕解決方法 采用教學(xué)時先以理清故事的內(nèi)容入手，再了解時代背景，深化的讀加以理解。 3．理解重點句： 〔1〕剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊野獸來了，
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