20xx小兒垂釣教學札記(完整版)
【正文】 演反映出他們的智慧和創(chuàng)造：有的小組用原詩做解說，有的小組那么用自己的話來解說；有的組表演時添加了水中游的小魚，有的給路人增加了恰當的問話，那個蓬頭稚子更是演得活靈活現。mdash。激發(fā)學生想象不夠，應引導學生邊讀邊想象，進入古詩描繪的境界中，感受詩的意境美，語言美。馬上有幾個孩子竊竊私語：這能用梁祝唱出來嗎？我也倍感好奇。從反應的情況來看，孩子們學習的效果是很好的，一個孩子起來說詩的意思，很多孩子爭相發(fā)
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1