20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 1．生字；曠、蠢、灶、蘑菇、岔?！ 捕畴y點(diǎn) 小夜鶯的機(jī)智來(lái)自思維敏捷，敏捷的思維來(lái)自熱愛(ài)祖國(guó)的感情，這一點(diǎn)難于理解?！ ?．劃分段落，概括段意。 宛轉(zhuǎn)：形容聲音優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)?！ ≌n文是按什么順序記敘的？〔按事情開(kāi)展的順序記敘的?！ 〉谝欢巍矎拈_(kāi)頭到聽(tīng)懂了嗎？〕小孩學(xué)夜鶯叫，用歌聲引誘德國(guó)兵?！ ?．布置作業(yè)。小孩叫mdash?！ 策@句話說(shuō)明孩子愛(ài)憎清楚?！场 菜摹衬x第四段，思考 1．游擊隊(duì)是怎樣把敵人消滅的？ 2．德國(guó)兵被消滅后，小孩為什么又坐在原來(lái)的地方，他在望什么？ 〔小孩子完成這次任務(wù)后，又坐在原來(lái)的地方，執(zhí)行新的任務(wù)，小孩有高度的負(fù)責(zé)精神和警惕性?！场 参濉硣@中心，學(xué)習(xí)表達(dá) 1．瀏覽課文，找一找有幾處環(huán)境描寫(xiě)？ 2．以歌聲的地方有幾處？〔可見(jiàn)這篇文章思路清楚，以歌聲為線索，另外準(zhǔn)確的環(huán)境描寫(xiě)也起到了襯托中心的作用?！场 ?．小結(jié)本段內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。注意聽(tīng)mdash?！ ?〕抄寫(xiě)課后生詞。 第三段〔從樹(shù)林深處到新鮮的意思了〕寫(xiě)小孩發(fā)出情報(bào)做好消滅敵人的準(zhǔn)備。mdash?！ ?．揭題引讀，學(xué)生自悟?！ 捕痴w感知 ?夜鶯的歌聲?是一篇外國(guó)作品，反映前蘇聯(lián)在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，各族人民奮起保衛(wèi)
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