20xx五年級(jí)語(yǔ)文教案——二泉映月教學(xué)設(shè)計(jì)談(完整版)
【正文】 地閱讀文本，自覺(jué)與文本進(jìn)行對(duì)話。讓學(xué)生在這段文字中感受小阿炳的苦難身世，結(jié)合文本，生發(fā)對(duì)阿炳的同情之心， 適度想象悟情。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)阿炳流露在樂(lè)曲中的悲與苦，恨與怒，以及對(duì)音樂(lè)、對(duì)生活、對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的復(fù)雜情懷。1959年10周年國(guó)慶時(shí)，中國(guó)對(duì)外文化協(xié)會(huì)又將此曲作為我國(guó)民族音樂(lè)的代表之一送給國(guó)際友人。學(xué)生獲得了積極的情感體驗(yàn)，會(huì)誘發(fā)學(xué)生深入了解阿炳的強(qiáng)烈愿望，我們可拓展學(xué)習(xí)語(yǔ)文的途徑，引導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)向課外延伸：通過(guò)上網(wǎng)，訪友，上圖書(shū)館查閱資料，聽(tīng)阿炳的音樂(lè)，開(kāi)展走近阿炳活動(dòng)，進(jìn)一步了解阿炳，感受中國(guó)音樂(lè)史上罕見(jiàn)的民間音樂(lè)家不平凡的一生。1985年，此曲在美國(guó)被灌成唱片，并在流行全美的十一首中國(guó)樂(lè)曲中名列榜首。引導(dǎo)學(xué)生有感情地去反復(fù)朗讀，反復(fù)涵詠，揣摩意蘊(yùn)，配上音樂(lè)，把學(xué)生自己的理解與情感體驗(yàn)化入瑯瑯的書(shū)聲中，走入阿炳內(nèi)心，深入感悟語(yǔ)言的文字美和樂(lè)曲的意境美，到達(dá)如歷其事，如臨其境的境界?！ ∫魳?lè)欣賞入境。展開(kāi)想象：他是怎樣賣(mài)藝的賣(mài)藝過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生什么事情他心中會(huì)
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