20xx五年級(jí)下冊(cè)語文二泉映月備課教案(完整版)
【正文】 現(xiàn)在誰來說說你對(duì)阿炳有哪些了解。同學(xué)們，喜歡欣賞音樂嗎？為什么？(音樂能抒發(fā)人的思想感情，陶冶人的性情……)今天這節(jié)課上，王老師想先播放一段曲子，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽，用心體會(huì)，聽完后談?wù)劦谝桓杏X。錄音帶2盤，《二泉映月》和配音朗讀。能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯(lián)想《二泉映月》樂曲豐富內(nèi)涵的語句的意思，并能選用部分詞語寫一段話，來描寫自己所觀察到的月夜景色。通過朗讀和背誦課文的訓(xùn)練，感受民間藝人阿炳創(chuàng)作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程，學(xué)習(xí)他敢同命運(yùn)抗?fàn)帲钢静挥遄非竺篮美硐氲木?。第五自然段部分?nèi)容打印。播放樂曲《二泉映月》(節(jié)選)談?wù)劼犕陿非蟮母惺?悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、悲傷、深沉、優(yōu)美、高昂……)了解曲名同學(xué)們，你們知道這首曲子叫什么名字？板書課題：二泉映月二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解阿炳生世。三、精讀1~4節(jié)，了解創(chuàng)作背景。以四人小組為單位，結(jié)合阿炳的生世，體會(huì)體會(huì)這句話的含義。(1)指名讀，評(píng)價(jià)。似水的月光，淙淙的流水，勾起了阿炳辛酸的往事，他心中百感交集，但縱有千言萬語能對(duì)誰說。(教師劃出描寫旋律的句子)語句表達(dá)比較整齊。開展朗讀比賽(1)師：同學(xué)們，通過剛才的聽讀欣賞，你對(duì)這段文字的理解是否更加深刻了。最后再讓冠軍者談?wù)劔@勝的經(jīng)驗(yàn)。阿炳把對(duì)人生的體驗(yàn)和追求通過樂曲告訴了我們，此時(shí)你想給阿炳說些什么？請(qǐng)把想說的話寫下來。四、課外作業(yè)背誦5自然段。(擦掉課題旁的“？”)這段文字寫得好不好？想不想把它背下來。(2)各組推薦一名同學(xué)到講臺(tái)上。引導(dǎo)質(zhì)疑同學(xué)們，剛才
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