【正文】 放〕現(xiàn)在塑料袋又怎么樣了〔扁了〕空氣娃娃跑哪里去了〔不知道〕那我找一找。　　幼兒對探索空氣的過程感興趣，有好奇心和求知欲?！　』顒舆x材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā)，在途中〔幼兒園集體活動中〕萌生保護牙齒的意識、會使用簡單實用的保護方法，最終到達影響深遠的——牙齒終身健康的終點?！　∪⒖纯?，發(fā)現(xiàn)齲齒——觀察同伴的牙齒，發(fā)現(xiàn)蛀牙。　　〔1〕〔出示菜刀的圖片〕師：這是什么〔菜刀〕菜刀有什么作用〔切菜〕菜刀用來切菜，把大的菜切小。因為根據(jù)幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗，他們根本上都是從顏色和形狀上認識牙齒，而這兩個認識維度，恰巧為后面的環(huán)節(jié)奠定根底：形狀，區(qū)分切牙與磨牙；顏色，找出齲齒?！　』顒舆^程：　　一、說說，發(fā)現(xiàn)身體的能量之源——牙齒。牙齒與我們的生活息息相關，最顯而易見的就是牙好胃口就好，身體倍棒！所以，這時讓幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的一些事兒，認識牙齒的重要：一顆都不能少，萌生保護牙齒的意識，學會簡單實用的保護方法。保護牙齒從源頭開始，幼兒終身受益，教師義不容辭。　?。盒∨笥?，你們喜歡身體上的哪個器官為什么　　〔幼兒在已有經(jīng)驗的根底上各抒己見〕　?。郝犇銈冋f了那么多，想知道老師喜歡身體的哪個部位嗎〔引出正題：牙齒〕猜猜，老師為什么會喜歡牙齒呢　　環(huán)節(jié)自評：從泛泛而談到導入正題，引起幼兒對天天使用卻又被他們無視的牙齒的重視?！　“l(fā)現(xiàn)牙齒吃東西的秘密。你覺得什么形狀的牙齒的作用跟菜刀的作用差不多〔幼兒答復〕哦，長長、高高的牙齒把食物咬開來，就像這把菜刀把食物切下來一樣，這種形狀的牙齒有個好聽的名字叫切牙。　?。盒∨笥褌冏彀屠锏难例X少不少呢請張開嘴互相看看。小小的牙齒，多多的事兒——乳牙、恒牙、乳牙20顆、恒牙最多32顆、6歲開始換牙切牙、犬牙、磨牙對于中班的幼兒來說，什么樣的事兒是他們感興趣的能夠理解的目標該如何定位秉持維果茨基的最近開展區(qū)原那么：教學活動要符合孩子的認識規(guī)律，注意孩子當前已有的知識能力根底、經(jīng)驗和情感背景，讓孩子跳一跳，夠得著果子?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。老師隨意走到一位小朋友面前，再次裝滿空氣，問：空氣娃娃在哪里呢〔在***的面前〕　　空氣娃娃在***的頭上嗎老師試驗，讓幼兒說出來?！　〗處熖釂枺河信菖輪釣槭裁磿芭菖荨　∫驗槠孔永镉锌諝馔尥?，水進去以后，把空氣娃娃擠了出來，所以才會有泡泡?！　∮螒颍赫埿∨笥验]上自己的嘴巴，并捏住鼻子，會有什么感覺呢為什么　　憋得喘不過氣來，因為我們的身體也需要空氣，但凡有生命的東西都離不開空氣?；顒又兴杏變簠⑴c都很積極，僅有兩三個年齡較小的幼兒，注意力不太集中，需老師的個別提醒，他們的注意點更多的放于周圍小朋友的反響，這大概與他們的認知水平及自控能力有關，所以出現(xiàn)游離于活動之外的傾向。　　活動準備：　　活動前觀察周圍的環(huán)境，了解人們投放垃圾的情況。小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧?！　』顒臃此迹骸　∥覀兠刻斓娜粘Ｉ疃紩a生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們無視的垃圾這一活動內容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。第4篇、中班科學我愛小花和大樹教案反思　　活動設計背景　　保護環(huán)境是每個人的職責，對于中班孩子來說，說得多，體會得少。　　教學重點、難點　　教學重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關系。　　四、活動延伸　　為園內的花草樹木貼上愛心標簽?！　≌麄€活動孩子的參與度較高，在表述花草的好處時顯得較困難，做游戲時興趣較高?！　　！膊荒苤苯佑檬帧场　　?〕老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看，可它老丟下來，怎么辦呢　　〔3〕老奶奶縫衣服時，一不小心針掉在了地上，老奶奶找來找去怎么也找不到，十分著急，請小朋友幫助想方法?！场　⊙由旎顒樱骸　∫龑в變夯丶液笞灾铺璧耐米油婢摺！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　〗處煂㈦u蛋立起來，用手轉動它，雞蛋轉動著站立起來?！　〗處熜〗Y：剛剛小朋友都講了，要想讓物體轉動起來，就要先那好它，在給它一個力，轉動時手腕要靈活，用力均勻，力氣小了，它不轉或轉的時間短，力氣太大會轉不起來。通過活動孩子雖然理解了轉動的含義但真正做起來卻不容易有失敗。　　活動準備：　　芹菜、白色康乃馨假設干；　　事先將芹菜的莖剪短一些、葉子摘掉一些，將康乃馨的花朵的莖剪開；　　剪刀、紅藍兩色墨水、杯子、橡皮筋、水?！　∮懻摚喝绻参餂]水會怎樣　　講解為植物澆水的方法。讓孩子運用感官，親自動手動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒積極參與探索?！　〗虒W重難點：　　認識水是透明，可溶解，會流動的特性。　　我現(xiàn)在把乒乓球放進水里，你們發(fā)現(xiàn)了什么〔乒乓球動了〕　　小結：你們可真厲害，我們發(fā)現(xiàn)了水的又一個秘密，水會流動。為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件?！　煟哼@些瓜子寶寶找不到自己的媽媽了，心里很著急，誰能幫助他們找到媽媽呢〔提醒幼兒把的瓜子貼在相應的圖片下面。　　四、瓜里的瓜子有什么用　　引導幼兒說一說瓜里的瓜子有什么用可以食用，可以做貼畫，可以做種子等等。第10篇、中班科學活動教案：聲音教案(附教學反思)　　設計背景：　　讓幼兒知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音，通過人為因素讓不同的聲音組合成有節(jié)奏的樂曲?！　』顒訙蕚洌骸　∪耸忠粋€套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等假設干?！衬愕奶淄盀槭裁磿l(fā)出聲音　　交流、分享：你在套桶中放了什么〔個別答復〕它發(fā)出什么樣的聲音我們來學一學?！　〉贸鼋Y論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。但現(xiàn)在如果我重新上這節(jié)課我會在教學準備上建議提供應幼兒兩個套桶，讓幼兒同時感知聲音的不同，同時，最好選擇聲音差異大一點的物品放在套桶里?？磮D：你認識這些花嗎你見過嗎你喜歡什么花為什么引導幼兒從花的形狀、顏色來表述。鼓勵各組幼兒按排列的順序，相互交流自己知道的四季變化特征。　第12篇、中班科學?水的秘密多?教案反思　　設計意圖：　　在我所開展的戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)不同年齡的孩子們對水的興趣非常濃厚。　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?！　』顒舆^程　　一、引出課題，萌發(fā)好奇心。　　教師：你們真棒,豬媽媽有個問題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么　　幼兒：我猜泥沙里有〔石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西〕讓更多的孩子說說自己的所猜的東西,。出示裝有〔白糖，鹽，果汁的杯子〕請你們去取一份倒入小河里，認真觀察，發(fā)現(xiàn)了什么，一會兒告訴大家，注意平安。〔水被排走〕　　〔教師巡回指導，同伴之間相互交流。哪些地方會用到水的特性呢　　幼：水可以用來澆花，澆樹?；顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河猛暾囊痪湓挻饛拖铝袉栴}，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論，充分表達了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。你認識哪種紙制品，曾經(jīng)在什么地方看見過的，它有什么用處誰愿意大聲地來說一說〔3〕集中交流?！?〕了解紙易吸水的特點師：現(xiàn)在請小朋友猜測一下，如果紙掉進你了水里，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢幼兒發(fā)言。5．升華情感：師：小朋友，你們知道紙最早是誰創(chuàng)造的嗎紙是我們中國人最早創(chuàng)造的，我們中國人是很聰明的，我們應該為自己是中國人感到自豪和驕傲！活動反思：本次活動開始是讓幼兒了解各種紙，在這一環(huán)節(jié)當中，我準備了新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復寫紙、蒙紙等等。二是在活動中教師的示范要準確嚴謹?！　』顒訙蕚洌骸　。赫埣议L和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料?！　⌒游镎业阶约旱募伊藛嵛覀儊砜纯措娨暲锸窃趺凑f的。在這個活動中讓孩子們通過看——說——模仿等教學手段，激發(fā)幼兒觀察和探究動物不同的睡覺特點，觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側面讓孩子了解人和動物的不同之處。如：船可以分成船頭、船身、船尾三局部，船身里有船艙和甲板等。第16篇、中班科學水教案反思　　教學意圖：　　水是人類賴以生存和開展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。　　培養(yǎng)探索自然的興趣?！　《⒂^察水，發(fā)現(xiàn)水的特性　　經(jīng)過小河時看見了水里有什么〔石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子〕　　有個問題要考考我們，猜猜，泥沙里有什么〔石頭，湯勺，杯子，蠟筆，葉子，或者還有其他的東西〕　　到底藏了什么水里的東西我們一眼就能看見，泥土里的東西不能看見，想一想這是為什么　　小結：呀，你們真聰明，你們發(fā)現(xiàn)水的第一個秘密，水是透明的?；顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河猛暾囊痪湓挻饛拖铝袉栴}，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論，充分表達了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。:小樹葉為什么會離開大樹媽媽小結：秋天到了，一些樹葉就會慢慢地變黃，慢慢地離開大樹?；顒臃此迹夯顒拥臏蕚浔葦M充分，在故事情境和親親影子的操作情境創(chuàng)設上，音樂和背景圖的配合很好，幼兒的積極性很高?！　　　⊥ㄟ^各種感官的參與，探究向日葵成長的變化過程?！　　　焼枺赫l知道葵花籽是從哪里來的　　　　幼兒自由說說?！　　　煟嚎ㄗ褜殞氀胶芴詺獾?，它還想和我們玩搖搖瓶的游戲呢。不斷地用自己的雙手，建設著自己美好的家園。你們知道這是什么嗎　　地球儀有什么變化　　幼：他在不停的轉動?！　】匆豢础　∮^察中國的幅員的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。這樣的教學過程不僅是一個認知過程，也成為幼兒學習交往和合作的過程?！　　　』顒舆^程：　　　　通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設計一種和本來不一樣的發(fā)型?！　』顒訙蕚洌骸　?，被子、調羹每組一份，攪拌棒假設干。請你仔細觀察比擬下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢　　，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧?！　≈邪嘤變嚎赡軙φ{色活動本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上?！　≌f明：能夠意識到色彩美是幼兒感受美的一個重要方面?！　』顒訙蕚洹　☆伭虾驼{色用具。　　2．通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。然后組織幼兒討論、交流調色的經(jīng)驗，談談顏色的變化。二、活動準備：收集各種樹葉〔形狀、大小、顏色不同〕。教師：請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密?！辰處熜〗Y：除了你們想到的，樹葉還有許多其他的作用，比方：它可以作為動物的飼料；落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng)，讓明年的樹葉長的更茂盛。第24篇、中班科學各種各樣的傘教案反思　　活動目標：　　觀察各式各樣的傘,認識傘的作用與防水性能的關系?！　≌n前發(fā)動孩子們帶來了傘的圖片和各種大大小小的實物傘，進行了相關的環(huán)境創(chuàng)設，使孩子們在看看、玩玩、說說的環(huán)境中進行自主學習。我們籌劃組織了一次親子活動創(chuàng)意傘造型大會，請家長和孩子一起尋找廢舊材料，合作制作傘的造型?！　∧艽竽懪c同伴交流、表述自己在玩線過程中的發(fā)現(xiàn)。你們找來了一些什么樣的線呢我們一起去看看吧！　　幼兒自由交流，向同伴介紹自己帶來的線、繩，對它們的外觀、材質這些特點產生初步的印象，老師觀察指導?！　、倮蠋熗嬗朴魄?，幼兒比擬悠悠球的繩子和自己玩過的繩子，它們在外觀、材質方面有什么不同的特點。　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。當孩子們把他們的作品都帶來后，我們進行了展示、介紹，還讓幼兒撐著自己的傘，走著臺步進行了自我展示?！　』顒臃此迹骸　〈舜位顒游覀儙е⒆诱J識了傘的式樣、材質和種類，了解了傘的功能?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。在美術區(qū)引導幼兒用樹葉制作粘貼畫?！辰處煟哼@個細細的、像線一樣的東西有一個好聽的名字，叫做葉脈?！痴垈€別幼兒描述樹葉的外形特點。柔和的音樂，如班得瑞的?童年??！　　?〕制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風輪，引起懸念，產生求知欲。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花，讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實物本來的顏色相似?！　』顒舆^程　　1．通過認識顏色的活動激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注。因此，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關注，比認識幾種具體的顏色更為重要。　　活動目標　　1．能說出常見物體的顏色。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡?！　　⑨u〔蘋果、香蕉、胡蘿卜、番茄等〕?；顒又欣酶鞣N感官的有機結合，充分調動幼兒的學習積極性，在輕松、愉快的氣氛內掌握所學知識?！　　　　?〕你們最喜歡什么頭發(fā)〔泛講〕　　　　〔2〕你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢〔美化自己，保護頭皮〕　　　　〔3〕頭發(fā)在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢〔勤洗頭、勤理發(fā)，小朋友不要燙頭發(fā)〕　　　　簡單了解頭發(fā)的生長過程?！　　　⊥ㄟ^看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護。他是一個唯一一個有生命存在的行星?！　〕鍪咎栂蛋舜笮行悄＞吣０?，看一看，認一認?！　?了解地球的根本特征?！灿變翰僮鳎叿乓魳贰场　　煟簱u搖瓶做好了嗎我們來搖一搖，會怎樣的〔幼兒?！　　　　?〕過了段時間，葵花籽慢慢地發(fā)芽了?！　』顒訙蕚洌骸　　　「鞣N種子假設干、課件、自制向日葵一棵、小籃子、牛奶瓶、錄音機、磁帶等。教師的語態(tài)較為生動、有激情。三、在觀察、比擬、質疑中發(fā)現(xiàn)秘密，獲得經(jīng)驗。第17篇、中班科學親親影子教案反思活動目標：1．了解常見的落葉樹，感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征。我們又發(fā)現(xiàn)了水的一個秘密，水具有溶解性。小鵝卵石、湯勺、插具、易拉罐、玻璃球〕、一次性透明的杯子里分別放著一勺〔白糖、鹽、芒果粉〕干毛巾假設干。根據(jù)孩子們對水的興趣，把握教育時機，提供適當引導，因此我設計了本次活動?水?。　　鼓勵幼兒扮成鴕手，駕著小白船隨著音樂邊唱邊表演?！　◇w驗歌唱與表演的樂趣。驗證幼兒分類的結果?！　』顒舆^程：　?。焊枨?我愛我的小動物?(或相關的其他歌曲)，說說你喜歡哪些小動物，為什么你知道它們有什么秘密嗎(引出動物的睡覺方式)。在滿足幼兒需求的同時，培養(yǎng)其對科學的興趣及主動探究、發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性解決問題的意識和能力。在第二環(huán)節(jié)了解紙的特征時，我采用的是讓幼兒通過在看看、摸摸、比比中，知道有的紙很光滑，有的紙很軟，有的紙皺皺的，在這一環(huán)節(jié)孩子們的