【正文】 葉?！　』顒幽繕恕　W(xué)習和了解印畫，欣賞和體會不同的物體所拓印出的不同畫面。剪刀可剪布，布可以包錘子，錘子可以敲剪刀。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。　　教師和幼兒討論記錄媽媽的符號并加以記錄?！　〕醪蕉米约洪L大了，遇事能夠試著面對。　　請你用些彩色卡片做件衣服給自己家的小動物吧。　　嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。根據(jù)中班孩子有一定的生活經(jīng)驗，能夠主動的學(xué)習和理解事物，對事物有好奇心和探究的欲望這一年齡特點，在活動設(shè)計中，設(shè)計了根據(jù)幼兒猜測選擇試驗材料，讓每個幼兒親歷實驗驗證自己的猜測，為其形成科學(xué)的思維方式打根底。二是說?！　　?〕幼兒自由選取材料，探索用不同的方法把它們變成圓圓的。如：眼睛，嘴巴，膝蓋，屁股　　游戲：小手變個圓、嘴巴變個圓?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。正當小豬被一連串失敗打擊得失去信心時，它又受到另一頭豬啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂趣?！　⊥瑯拥姆椒ㄟM一步穩(wěn)固小豬與袋鼠、鸚鵡、猴子之間的對話?！　⌒∝i適合長頸鹿的生活嗎為什么　　〔二〕根據(jù)不同動物的特征，幼兒想象并表述小豬變成它們的方法?！　≡诶斫夤适聝?nèi)容的根底上感受做一個真實的自己是最快樂的。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。　　活動準備：　　音樂錄音帶　　紗巾、打擊樂器　　活動過程：　　一、幼兒隨音樂律動入場　　二、第一次傾聽音樂?瑤族舞曲?　　請小朋友說說自己聽了音樂有什么感受　　三、第二次傾聽音樂，并用紗巾感受音樂中的輕柔。請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的平安標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。是上環(huán)節(jié)的拓展，逐步提高活動的難度，大局部的孩子能認識常見水果，但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清楚。　　結(jié)束環(huán)節(jié)：　　講水果屋的故事。　　教師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?！　〕醪搅私饨】档男〕ＷR。幼兒園中班教案40篇這是幼兒園中班教案40篇，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。　　活動重點難點　　活動重點：孩子們能積極參與談話，并能專注的傾聽別人的談話?！　熖釂枺哼@些水果寶寶有顏色嗎　　教師把圖片貼在黑板上，并引導(dǎo)幼兒說：紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜，　　根本環(huán)節(jié)：　　〔二〕做游戲，親密接觸水果　　老師這有一個百寶箱里面放了好多水果，我要請小朋友來摸一摸水果，摸得時候要說出自己摸到的水果是什么形狀，并說出水果的名字?！　⊙由飙h(huán)節(jié)：　　孩子們你們想到水果王國去看一看嗎那里呀有好多好多的水果寶寶〔教師電視出示各種水果的圖片〕　　聽水果歌　　讓孩子們在輕松的音樂聲中結(jié)束本次活動?！　≌麄€活動進行的還是比擬順利的，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。三、活動過程：找平安標志：激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路提出問題，請幼兒思考：〔1〕為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用〔2〕除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思〔3〕請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的平安標志。四、活動延伸：幼兒找需要平安標志的地方懸掛上自己制作的平安標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的平安標志，嘗試理解平安標志的含義?！　〕鍪炯喗碜層變河盟喗韥砀惺芤魳分蠥段的柔美　　幼兒邊傾聽音樂邊甩動紗巾　　四、第三次傾聽音樂用樂器演奏音樂。體驗歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達的歡樂情緒，幼兒對音樂活動很感興趣，雖然在演奏中不是很熟悉?！　⊥ㄟ^語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！　⌒∝i繼續(xù)尋求更刺激的探險，后來它又遇到了誰〔斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡〕　　這些動物有什么特點小豬想變成它們，它會怎樣做呢　　教師提出要求：選擇一個自己喜歡的動物來想象并和同伴來講講?！　‘斝∝i掉到泥塘里后，他的表情和心情是怎樣的〔當豬一點樂趣都沒有〕　　比擬兩幅畫面，觀察小豬前后的變化，引導(dǎo)幼兒猜測變化的原因?；顒娱_始請幼兒看封面，從而知道是講小豬的故事。　　對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣?！　⌒〗Y(jié)：生活中到處都有圓，需要我們的小眼睛仔細去發(fā)現(xiàn)?！　　?〕幼兒互相交流用什么方法把什么東西變成圓圓的。一聽孩子們在講述什么，了解它們的個體差異，對能力強的幼兒提出更高的教育目標；二是找不說話的孩子講一講，鼓勵人人動口，積極講述。活動中我應(yīng)用運用了發(fā)現(xiàn)法、觀察法、動手操作法相結(jié)合，突破本次活動的難點，但對操作時間把握不夠好，提供應(yīng)幼兒自己選擇實驗的時間和空間不夠長，但從從活動實錄中，還是可以看到孩子們愉快地情緒，較好的完成活動目標?！　〗虒W(xué)重點、難點　　重點：學(xué)會簡單的顏色分類　　難點：較淺的顏色和較重的顏色該怎么分。讓幼兒說一說為什么用些顏色，你喜歡這件衣服嗎你認為你家的小動物會喜歡這件衣服嗎　　教學(xué)反思　　本節(jié)活動的主要目標是促進幼兒比擬、區(qū)分能力的開展并學(xué)習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。　　引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活?！　≌l的爸爸〔媽媽〕爸爸〔媽媽〕長得高嗎爸爸〔媽媽〕的屬相是什么爸爸〔媽媽〕干什么工作爸爸〔媽媽〕最喜歡的人是誰　　鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。猜拳時，參加者先將右手握拳放在背后，同時說包、剪、錘，再迅速做出包、剪、錘的手勢，一旦做出，不得更改?！　√剿魑矬w的形狀，進行印畫，能區(qū)分不同的顏色?！　』顒舆^程　　一、開始環(huán)節(jié)　　出示范畫，讓幼兒感受畫面?！　‘嬐炅藛嵴l來介紹一下你的奇妙的畫它象什么小朋友們看它的畫漂亮嗎為什么〔顏色很多，圖案也很漂亮〕哦！真棒！我看到還有好多小朋友的畫很棒也想來介紹，那請你們回家介紹給爸爸媽媽聽吧！　　四、延伸環(huán)節(jié)　?。薄⒖梢宰層變悍殖尚〗M共同協(xié)作，互幫互助完成各自的畫，然后展示給其他小朋友。呈現(xiàn)的方式有三種：1出示整張幼兒的照片；2出示照片的一角；3通過謎語猜朋友，并借助屏幕再現(xiàn)。照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。第11篇、中班語言活動幼兒園的樹教案反思　　活動目標：　　　　通過故事，引導(dǎo)幼兒知道樹木的好處，懂得樹木是需要保護的，從而激發(fā)幼兒保護樹木的情感?！　　　」适潞筇釂枺耗銈兟牭揭粋€什么故事故事里講了些什么　　　　師：鳥媽媽們?yōu)槭裁床辉敢庠谟變簣@的樹上做窩呢我們一邊看投影，一邊聽故事?！　　　』顒友由欤骸　　　煟壶B媽媽都喜歡我們幼兒園的大樹，真好，我們小朋友喜歡大樹嗎為什么　　　　小結(jié)：樹的本領(lǐng)真大，可以制造新鮮的空氣，創(chuàng)造美麗的環(huán)境，還能擋住風沙、遮陽、抗洪水，提供各種原料，果樹還能結(jié)果。物質(zhì)準備：收集各種運動圖片，幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。第13篇、中班科學(xué)活動巧取乒乓球教案　　活動目標：　　　　讓孩子了解磁鐵的特征，明白物體的沉浮?！　　　∨c幼兒交談，引出磁鐵，引導(dǎo)幼兒觀察?！　　　×私馕矬w的沉?。骸　　　⌒∨笥?，現(xiàn)在我們把磁鐵吸住的物體，放到水盆里看有什么變化〔被磁鐵吸起的物體都沉在水底〕那把桌面上的東西都放到水盆里有什么變化呢引導(dǎo)幼兒答復(fù)?！场　煟盒∨笥褌冞@么聰明，老師獎勵你們一下，玩一玩乒乓球?！　』顒訙蕚洹　∫粡堄蟹孔拥谋尘皥D。mdash?！　≡诮虒W(xué)里我也遇到了很多問題，我都一一解決了，在教學(xué)方法上有不對的地方，我也及時的改正了，讓我發(fā)現(xiàn)教師懂得多，思維上比幼兒快，幼兒是一點都不懂，在慢慢的學(xué)，我把這點疏忽了，在教學(xué)設(shè)計上有點欠考慮了，沒有站在幼兒的角度想想，讓我感覺這節(jié)課在設(shè)計上有點失敗，在邊教邊改的過程中，完善了我在設(shè)計上的缺乏，讓我這節(jié)課圓滿的結(jié)束了?！　〗虒W(xué)準備：　　情景表演〔數(shù)量相同，大小不同，引起2個小動物發(fā)生爭吵〕請中班幼兒來表演?！　〗虒W(xué)反思：　　數(shù)的守恒對于中班小朋友來說是比擬難掌握的，怎樣吧這樣的一個比擬難的數(shù)學(xué)概念形象化，讓幼兒好接受呢想到了用情境展開并貫穿教學(xué)活動，讓幼兒體驗數(shù)守恒現(xiàn)象?！　　⒉僮?、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?！　。?、根、葉畫出來。重點：知道幾種特殊的 號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的 號碼活動準備：1．寫有1111114等 號碼的圖片。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標，到達了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的平安語言教育活動。音樂。并創(chuàng)編小丑出場的動作。進行曲是用行進步伐的節(jié)奏寫成的樂曲，一種進行曲是供隊伍行進時奏唱的，以統(tǒng)一的步伐、是鼓舞人心的。游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。?朋友越多越快樂?是一節(jié)音樂活動，通過學(xué)習這首歌曲讓孩子們體會到和朋友在一起的快樂。然后讓幼兒說一說跟朋友在一起，朋友對你做的什么事讓你感到很快樂〔有的孩子說：我的朋友幫助我穿衣服有的說我們一起玩游戲〕有了這個導(dǎo)入，孩子們對朋友的概念有了更深一步的了解，跟朋友快樂的跳舞，在這個時候正好過接到新一段音樂，但是在這個地方我沒有能夠很自然的說清楚，有好些孩子都不明白我的意思，〔小朋友，今天老師又帶來了一段新的音樂，我們跟著音樂來拍節(jié)奏〕也許這樣孩子就能清楚，或者讓幼兒先傾聽而不急于拍節(jié)奏。第21篇、中班美術(shù)紅黃藍構(gòu)成教案反思活動目標：1．感受作品中色塊大小比照以及三原色搭配所帶來的美?！捕硯熡變汗餐蕾p畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面的線條、色彩。：蒙德里安是荷蘭的一位大畫家，他的畫不像我們以前看到過的作品，上面有動物、人或者是花。3．自己動手做的場景：喂娃娃、疊手帕、繞毛線、夾夾子活動過程：一、通過講故事，知道自己的事情自己做?；顒右婚_始，我先出示教具哭泣的河馬，一下子吸引住了孩子的注意力。圖四描繪的是小河馬自己拿勺子吃，出示圖片前，我用驚奇的語氣提了一個問題小河馬在干什么你能用好聽的話來說一說嗎馬上，大家異口同聲地答復(fù)：一勺一勺又一勺!看來這個詞組掌握得不錯，不知大家能否聯(lián)系在自己身上?！　』顒舆^程　　，說說值日生為大家做了哪些工作?！　≌堄變夯丶?guī)图胰碎_飯，第二天回幼兒園分享經(jīng)驗。　　活動準備　　相關(guān)圖片、聲音和視頻?！　煟喝绻脙蓚€標記分別來表示粗、細不同的兩種聲音，你覺得怎樣設(shè)計合理呢誰來試一試。〕　　教師小結(jié)：哇，我們的聲音有這么多變化，可以變粗變細、變大變小、變快變慢，還可以變得快樂和難過，真神奇！　　師：這么多標記你們都看得懂嗎有沒有問題要問的　　看標記變化聲音玩聲音變變變的游戲?！　∷摹⒆匀唤Y(jié)束活動?！　《?、經(jīng)驗提升無痕。你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢都有幾片花瓣呢〔幼兒泛談〕出示作品mdash。次數(shù)越多花瓣就越多。我們都剪出了第一朵小花了對嗎那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。今天有幾個數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩〔想〕，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找。在活動過程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對數(shù)字也很有興趣。　?、导ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。我們長大了。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣?；顒訙蕚洌好课挥變阂粋€完整的雞蛋，底座。〔眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。師：請小朋友來說說看你覺得哪個蛋娃娃最特別，你最喜歡呢活動反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。活動過程學(xué)唱歌曲第一段。〔教師完整清唱歌曲第一段〕教師：是誰來了呀原來，真的是小雪花唱著歌兒飄下來了，那小雪花飄到了哪里發(fā)出了什么樣的聲音呢教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。師：我們要先給你的蛋寶寶畫上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。范例假設(shè)干。第28篇、中班美術(shù)活動蛋娃娃教案反思活動目標：學(xué)習在雞蛋上添畫五官，并運用各輔助材料進行裝飾?！　‖F(xiàn)在，我們長大了，在幼兒園學(xué)會了哪些本領(lǐng)(從生活自理能力、學(xué)習、游戲等方面去討論)　　小結(jié)：我們長大了，學(xué)會自己吃飯，能高快樂興上幼兒園，會講故事，會念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會長大，學(xué)會更多的本領(lǐng)?！　』顒舆^程：　　(一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長圖和體重表，引起幼兒觀察，并進行討論。在生活中找數(shù)字時，準備材料不夠充足，沒能很好的提高幼兒的積極性。小朋友這10個數(shù)字中誰最大，誰最小(9最大，0最小)，要求從小到大排，把數(shù)字從小到大排隊，問幼兒像什么三：，用到過這些數(shù)字嗎誰來講一件。第26篇、中班數(shù)學(xué)公開課有趣的數(shù)字教案反思設(shè)計意圖：數(shù)字對幼兒來說是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，我設(shè)計這堂以游戲為主的課，并通過對實物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。2〕怎么讓花朵大一點在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣那么越大，離尖角越近在花瓣越小。你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。此類方法的運用，使難點易化，有利于幼兒主動建構(gòu)提升經(jīng)驗。以后你們可能會模仿更多的聲音，說不定還能成為出色的口技演員呢！現(xiàn)在站起來吧，變一種你最喜歡的聲音跟老師們說再見！　　延伸活動　　引導(dǎo)幼兒繼續(xù)深入探究聲音的變化，教師提供各種生活中的輔助材料來改變聲音，生成聲音變化的系列活動?！场　〗處熜〗Y(jié)：哇，老師點什么標記你們就能唱出什么樣聲音，真了不起！掌聲送給自己和小伙伴們?！　∮變鹤杂商剿髯兓曇舻姆绞剑⒂脴擞浻涗??！　煟盒∨笥褌?，讓我們用響亮的聲音跟客人老師打個招呼吧，請坐！　　配班老師藏于幕后，用粗、細不同的兩種聲音向幼兒問好。一開始他們僅僅是通過不斷變換被猜人來進行游戲，幾輪之后有想法的一些孩子不滿足于這種簡單的重復(fù)，其中一個小女孩兒把自己的聲音變得粗粗的來讓大家猜，孩子們覺得這個方法很有意思，紛紛模仿變化聲音的粗細來玩猜聲音游戲。　　。于是我趁熱打鐵：今天晚上，誰還會在家一勺一勺又一勺地吃飯大家爭著說：我會!第二天我詢問了一下個別家長，果然孩子們有進步了!第23篇、中班語言活動幫助開飯教案反思　　活動目標　　。正當孩子們都在疑問時，我趕緊出示掛圖一、二，究竟是怎么回事呢，我們一起來聽一聽故事吧自然而然引出