【正文】 藝術(shù)組、宣傳組、接待組、安全組，具體實(shí)施藝術(shù)教育工作。1998年以來(lái)，學(xué)校先后被命名為“縣級(jí)文明單位”、“省級(jí)三類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ翱h級(jí)創(chuàng)安先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，成為了“仙居縣生態(tài)體驗(yàn)教育基地”、“路橋區(qū)四點(diǎn)鐘學(xué)校生活體驗(yàn)基地”。、表演類課程的設(shè)置，而器樂(lè)類比重較低，以后要有意識(shí)地成立器樂(lè)類團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)器樂(lè)類師資的建設(shè)。4美術(shù)：設(shè)課外活動(dòng)小組。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《藝術(shù)教育特色學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及工作目標(biāo)》，開(kāi)齊、開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)及藝術(shù)課程，開(kāi)發(fā)拓展型、研究型課程，我校藝術(shù)教育基本形成點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的格局。兩位體育教師分別負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓隊(duì)、的訓(xùn)練工作，（2）一年來(lái)，體育教師利用早晚課余和假期時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。學(xué)生美術(shù)團(tuán)體的建設(shè)伴隨學(xué)校的快速發(fā)展，美術(shù)科組取得了優(yōu)良的成績(jī)。校園文化建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。第一篇：藝術(shù)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告藝術(shù)教育特色學(xué)校自評(píng)報(bào)告高坡中學(xué)現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，906名學(xué)生。二、抓好三支隊(duì)伍由音樂(lè)教師組織建立藝術(shù)團(tuán)體的興趣小組我校對(duì)于藝術(shù)團(tuán)隊(duì)和興趣小組的建設(shè)主要抓住以下幾點(diǎn)：（1）規(guī)范實(shí)現(xiàn)“五個(gè)落實(shí)”。但還是存在一定的不足和有待改進(jìn)之處，主要表現(xiàn)在：(1)我們整體重視新課改理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，但個(gè)別老師對(duì)新課改理念理解不夠深入，教學(xué)方式方法未能發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。用辛勤的汗水換回了優(yōu)異的體育成績(jī)。藝術(shù)特色教育介于專業(yè)和業(yè)余之間，一方面在聘請(qǐng)專家的指導(dǎo)下進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，另一方面挖掘校內(nèi)藝術(shù)教師的潛力，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展藝術(shù)教育。激發(fā)學(xué)生們對(duì)美的探索與追求。，還要不斷借助各類社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體的扶持幫助，力爭(zhēng)得到更多藝術(shù)專家、優(yōu)秀藝術(shù)工作者的關(guān)心指導(dǎo)，進(jìn)一步提高我校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力七、今后思考打算學(xué)校下一步的藝術(shù)教育重點(diǎn)準(zhǔn)備落實(shí)在課題準(zhǔn)備、項(xiàng)目設(shè)置、人員配備以及創(chuàng)設(shè)更寬廣的藝術(shù)工作平臺(tái)之上，爭(zhēng)使我校的藝術(shù)教育東溪片區(qū)都有一定的影響和輻射。學(xué)校以“讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)，以得天獨(dú)厚的自然資源和鄉(xiāng)土文化為依托，以“生態(tài)教育”為主導(dǎo)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)挖掘開(kāi)發(fā)，探索創(chuàng)新，建立手工藝制作體驗(yàn)場(chǎng)（包括竹工坊、石繪坊、搗磨坊、泥塑坊）、體能體驗(yàn)場(chǎng)、勞動(dòng)體驗(yàn)場(chǎng)、大自然體驗(yàn)場(chǎng)等四大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，具綜合性、實(shí)用性、實(shí)踐性和原生態(tài)性等特點(diǎn)。建立專、兼職相結(jié)合的活動(dòng)教師隊(duì)伍。課程結(jié)構(gòu)涵蓋傳統(tǒng)節(jié)日文化、天然風(fēng)景資源、飲食文化、人文、生活、實(shí)踐操作等。用竹子做成各種竹制品，如竹筒、弓箭、刀槍、竹籃、竹椅以及各類竹玩具??泥塑讓學(xué)生用泥土塑成各種各樣的動(dòng)物、人物、自然景物等，然后再在上面繪上圖案，變成了一件件小藝術(shù)品。學(xué)校堅(jiān)持以教育科學(xué)管理、教師隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境改善為目標(biāo)，強(qiáng)化了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后建起了電腦室、多媒體室、圖書資料室和多功能實(shí)驗(yàn)室等，初步形成了現(xiàn)代化的教學(xué)系統(tǒng)。注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過(guò)程材料要?dú)w檔。今年5月22日，縣教育局應(yīng)明安局長(zhǎng)親臨指導(dǎo)“生態(tài)體驗(yàn)教育”實(shí)踐基地、“教師培訓(xùn)基地”的建設(shè)工作。今后，我們將繼續(xù)執(zhí)著于“生態(tài)教育”之路，我們堅(jiān)信——生態(tài)教育讓孩子們樂(lè)此不疲，收獲著健康、快樂(lè)、幸福！生態(tài)教育讓老師們?cè)⒔逃跇?lè)，生命樣態(tài)飽滿、豐潤(rùn)、靚麗！生態(tài)教育讓學(xué)校從創(chuàng)新走向規(guī)范，從特色走向品牌，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)跨越式發(fā)展！淡竹鄉(xiāng)中心校 二○一四年十月十號(hào)第三篇：爭(zhēng)創(chuàng)“浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告重視藝術(shù) 創(chuàng)建特色 樹(shù)立品牌——爭(zhēng)創(chuàng)“浙江省藝術(shù)教育特色學(xué)?！弊栽u(píng)報(bào)告杭垓小學(xué)教育集團(tuán)是一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，1700多名師生。當(dāng)他們走出杭垓小學(xué)大門的時(shí)候，其自身所掌握的知識(shí)，所形成的能力，多積淀的文化底蘊(yùn)將成為未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)有力的武器。2003年，我校實(shí)施布局調(diào)整，各完小合并，新的教育布局為我校的“腰鼓文化建設(shè)”探索之路開(kāi)啟了一扇嶄新的大門。三、條件保障，師資穩(wěn)定，夯實(shí)教育基礎(chǔ)。重視理論研究。每一次運(yùn)動(dòng)的開(kāi)幕式，雙百人腰鼓隊(duì)的精彩表演總能讓開(kāi)幕式達(dá)到高潮。2007年8月，應(yīng)邀請(qǐng)，我校腰鼓隊(duì)參加了安吉縣運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的演出；同年9月，我校腰鼓隊(duì)又參加了第39屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的演出。今日的成績(jī)可喜可賀，更堅(jiān)定了我們的信念。學(xué)校以“讓學(xué)生幸福成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，尤其注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，轉(zhuǎn)變了思想，達(dá)成了“心里想的是藝術(shù)教育，手里抓的是藝術(shù)教育”的共識(shí)。藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展也帶動(dòng)了全體教師，他們積極參與到藝術(shù)教育的實(shí)施中來(lái)，從思想上認(rèn)識(shí)到了“工欲善其事必先利其器”的道理，認(rèn)識(shí)到實(shí)施藝術(shù)教育不會(huì)影響到教學(xué)質(zhì)量，反而會(huì)大大提高教學(xué)質(zhì)量，自覺(jué)地在教學(xué)中支持藝術(shù)教育，形成了“齊抓共管”的良好局面。2009年4月，我校作為全縣圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室管理使用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)參觀現(xiàn)場(chǎng)，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。此外，學(xué)校通過(guò)文化節(jié)，體育節(jié)、主題活動(dòng)匯報(bào)課等形式，展示學(xué)生活動(dòng)成果。四、存在的問(wèn)題與整改措施在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更看重自身發(fā)展中的問(wèn)題和不足：一是以藝術(shù)教育為代表的素質(zhì)教育還沒(méi)有深入人心。今后，我們要不斷更新教育觀念，謀劃學(xué)校的未來(lái)發(fā)展，加大藝術(shù)教育改革力度，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高育人質(zhì)量，在“一切為了學(xué)生終身發(fā)展”目標(biāo)的指引下，向辦人民滿意學(xué)校的高度攀登，用創(chuàng)新開(kāi)拓教育的新天地。二、加大課程建設(shè)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量規(guī)范課程開(kāi)設(shè)嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等，開(kāi)齊開(kāi)足了藝術(shù)類課程。通過(guò)課堂教學(xué)的研究實(shí)踐，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠在課堂上獲得生動(dòng)的審美體驗(yàn)。這兩個(gè)集體舞多次參加校園藝術(shù)節(jié)、全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，受到了社會(huì)各界和學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。藝術(shù)教育活動(dòng)組織有序，效果顯著藝術(shù)教育在學(xué)校工作中占著很大的比重，它除了能夠增長(zhǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)想象能力和創(chuàng)造力；更能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展，在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)美、理解美，從而創(chuàng)造美！目前，我校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)類興趣小組有民樂(lè)、軍樂(lè)、合唱、舞蹈、京劇、書法、剪紙、國(guó)畫、科幻畫等，學(xué)校每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個(gè)興趣小組，做到班班有特色，生生有特長(zhǎng)。通過(guò)這些途徑為愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生搭建一個(gè)進(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)，為其在藝術(shù)方面的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。校園本身就是學(xué)生接受藝體教育的樂(lè)園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。在一樓中廳的展板上定期展出學(xué)生作品，成為學(xué)校的一道藝術(shù)風(fēng)景線，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的藝術(shù)熏陶，點(diǎn)燃了學(xué)生的藝術(shù)火花。隊(duì)伍結(jié)構(gòu)按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程的要求，我校配備藝術(shù)教師8名，均已達(dá)到本科學(xué)歷，其中中級(jí)及以上職稱6人，初級(jí)職稱2人，專業(yè)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)都比較合理，她們完成了各種專業(yè)技能培訓(xùn)，并通過(guò)了各種專業(yè)技能測(cè)試，整體素質(zhì)較高。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括兩方面：一是通識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校先后組織教師學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》、郭思樂(lè)的《教育走向生本》、《諦聽(tīng)教育的春天》、肖川的《教師的職業(yè)幸福與專業(yè)成長(zhǎng)》、周勇的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》等教育專著，提高了藝術(shù)教師的教育理論水平。①搞好小專題研究活動(dòng)。音樂(lè)組的老師為了讓國(guó)粹藝術(shù)走進(jìn)校園，四處打聽(tīng)聯(lián)系咱們威海比較著名的京劇老師，自費(fèi)拜師，每節(jié)課每人要拿出40元作為課時(shí)費(fèi)。學(xué)校通過(guò)教學(xué)德育的交叉無(wú)縫管理、通過(guò)級(jí)部管理，充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中的作用；學(xué)校參加各類校外藝術(shù)教育活動(dòng)都能及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)備案；藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查藝術(shù)教師備課、作業(yè)批閱、教學(xué)總結(jié)、教研論文、示范課等，以及興趣小組輔導(dǎo)教師的教案、活動(dòng)情況、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，并將這些方面納入教師量化考核，與教師的晉級(jí)、評(píng)優(yōu)掛鉤。藝體教育在我校的蓬勃開(kāi)展，不但有力地促進(jìn)了學(xué)生形象思維能力的發(fā)展，而且活躍了學(xué)生文化生活，豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，更重要的是促使了學(xué)生心理個(gè)性、特長(zhǎng)的健康發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和精神世界，為成為一個(gè)復(fù)合型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新工作管理思路，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)地做好藝術(shù)教育工作，爭(zhēng)取更加突出的工作成績(jī)。設(shè)施完備，資源豐富，管理規(guī)范按照有關(guān)規(guī)定建有設(shè)施完備的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)教育專用教室：音樂(lè)教室一個(gè)，滿足學(xué)生上課和合唱隊(duì)訓(xùn)練使用需要；舞蹈教室一個(gè)，滿足舞蹈隊(duì)訓(xùn)練使用需要；多功能教室一個(gè)，滿足部分表演活動(dòng)的需要；音樂(lè)器材室兩個(gè)，按照有關(guān)規(guī)定配齊配足了音樂(lè)器材、設(shè)備。因?yàn)樗齻兪冀K堅(jiān)信“閉門即是深山，學(xué)習(xí)隨處凈土”。學(xué)校印制了研討記錄本——《向優(yōu)質(zhì)課堂出發(fā)》，以便教師的研討得以及時(shí)的記錄、及時(shí)的反思。培訓(xùn)途徑有三：（1）區(qū)本培訓(xùn)2008年我們唐海平老師參加了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的講課聽(tīng)課活動(dòng)，2009年王老師參加了全省美術(shù)年會(huì)，2010年三月唐海平老師參加了全省美術(shù)課的研討培訓(xùn)活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)只要上級(jí)組織的活動(dòng)，都可以看到我們老師的身影一直以來(lái)，學(xué)校都非常重視藝體教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。隊(duì)伍素質(zhì)教師的學(xué)術(shù)水平、敬業(yè)精神、人格魅力、思想品德對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要。學(xué)校全體師生中開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)，由校塔星電視臺(tái)向?qū)W生推薦優(yōu)秀校園歌曲。我校注重校園文化建設(shè)，教學(xué)樓西樓梯是傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊，1至2樓是美術(shù)興趣小組的剪紙作品。開(kāi)發(fā)地域資源我校東臨浩瀚的大海，西倚蒼郁的塔山公園，因此我們充分利用這一地理環(huán)境，開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)。滿足了藝體特長(zhǎng)生自我發(fā)展的需要和可能，培養(yǎng)了一大批特長(zhǎng)學(xué)生和各項(xiàng)藝體活動(dòng)的尖子，使大多數(shù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)日趨鮮明，并找到了自信。學(xué)校則利用寒暑假、五一、十一等長(zhǎng)假，布置專題和自主選題作業(yè)，由藝術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)后舉行研究性成果展評(píng)活動(dòng)，給學(xué)生提供展示平臺(tái)。創(chuàng)新考試評(píng)價(jià)學(xué)校建立了《青春的足跡》學(xué)生綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)，并參與開(kāi)發(fā)了“科興學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系”，將藝術(shù)素養(yǎng)的提高列入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。藝術(shù)特色教育介于專業(yè)和業(yè)余之間，一方面在聘請(qǐng)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，另一方面挖掘校內(nèi)藝術(shù)教師的潛力，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展藝術(shù)教育。我校堅(jiān)持五育并舉的育人原則，將藝術(shù)教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)并重，旨在提高學(xué)生素質(zhì)，塑造學(xué)生美的心