【正文】 據(jù)學(xué)?？焖侔l(fā)展，教學(xué)水平不斷提高的現(xiàn)狀，將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位在堅(jiān)實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，提升辦學(xué)品位的階段上。2012湖北立方建設(shè)工程有限公司年5月12號(hào)第三篇：學(xué)校自評(píng)報(bào)告廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告夯實(shí)基礎(chǔ) 打造特色 提升內(nèi)涵——海豐縣紅城中學(xué)普通高中教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告教學(xué)管理——規(guī)范高效 教學(xué)保障——軟硬有效 教學(xué)過(guò)程——精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn) 教學(xué)效果——凸顯品位汕尾市海豐縣紅城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，原址在龍津河畔菜圩埔，1989年搬遷至現(xiàn)址，占地100畝，是一所完全中學(xué)。七、工程質(zhì)量控制資料檢查情況工程質(zhì)量控制資料整理齊全完整，鋼筋出廠合格證復(fù)試報(bào)告共計(jì)5份，水泥出廠合格證及檢驗(yàn)報(bào)告 2份，砼試壓強(qiáng)度報(bào)告3份，所有材料經(jīng)抽樣試驗(yàn)并經(jīng)監(jiān)理單位見證試驗(yàn)結(jié)論，符合材料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，同意在工程中使用。四、工藝標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行情況、質(zhì)量體系運(yùn)行情況、施工合同履約情況：１、施工組識(shí)設(shè)計(jì)：我單位在此工程針對(duì)本工程特點(diǎn)，我方編制具有針對(duì)性施工方案，得到甲方及監(jiān)理方認(rèn)可，并在實(shí)施中遵循要點(diǎn)施工。堅(jiān)定二個(gè)目標(biāo)：一是堅(jiān)定“培養(yǎng)學(xué)生做中國(guó)人、文明人、現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)；二是堅(jiān)定“讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、充分發(fā)展、健康發(fā)展”的辦學(xué)宗旨。二是加強(qiáng)民主化制度建設(shè)，在規(guī)范運(yùn)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了校務(wù)會(huì)議制度、行政議事制度、教代會(huì)制度、黨員干部民主生活會(huì)制度等，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與管理的積極性，充分發(fā)揮了教職工在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督作用。三年來(lái)，我校堅(jiān)持“科學(xué)育人、育科學(xué)人”的思想，按照“在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在興趣中引導(dǎo)參與，在參與中發(fā)展提高”的工作思路，腳踏實(shí)地地廣泛開展科技教育活動(dòng)，科技教育成效顯著。重視教育科研，不斷提升教學(xué)品位。加強(qiáng)教研組活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和聽課評(píng)課制度建設(shè)，開展教學(xué)“五認(rèn)真”活動(dòng)。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，通過(guò)大課間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、群眾性體育活動(dòng)等確保學(xué)生每天有一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)；通過(guò)心理輔導(dǎo)老師和班主任等積極開展學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，努力確保學(xué)生以陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。開辟專門的心理咨詢室，聘請(qǐng)兼職的心理指導(dǎo)老師，定期為學(xué)生服務(wù)，矯正學(xué)生的心理偏差。三年來(lái)，我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力探索體現(xiàn)“時(shí)代特征、區(qū)域特點(diǎn)、學(xué)校特色”的育人新路。學(xué)校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)比較困難，自身財(cái)力十分有限的情況下，以義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校轉(zhuǎn)評(píng)為契機(jī)，按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃提出的目標(biāo)要求，按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施，能快則快”的原則，不斷充實(shí)教學(xué)裝備改造校園網(wǎng)絡(luò)，重建校園廣播系統(tǒng)；投資近萬(wàn)元，先后的投入使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了明顯的改善。（二）以師德建設(shè)為根本，切實(shí)加強(qiáng)教師教育，師資素質(zhì)邁上新臺(tái)階。一是高度重視學(xué)生的自我教育。學(xué)校被評(píng)為錫山區(qū)心理健康教育合格學(xué)校、無(wú)錫市德育先進(jìn)學(xué)校。三是公正對(duì)待每一名學(xué)生，不分重點(diǎn)班、快慢班，實(shí)行“平衡分班，分層教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、差異發(fā)展”的教學(xué)策略，不舉辦提高班、興趣班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班或競(jìng)賽班。二是以市級(jí)“十一五”立項(xiàng)課題《提高課堂教學(xué)有效性的行為策略研究》為引領(lǐng)，制訂出臺(tái)了“關(guān)于提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)施意見”，提出了課堂教學(xué)的“五個(gè)不教”、“五個(gè)不要”和“五個(gè)要讓”的要求，在很大程度上改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中“五多五少”的現(xiàn)象，促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。三年來(lái)，我們?nèi)鎸?shí)施“科研興師、科研興教、科研興?！睉?zhàn)略。近幾年來(lái)，學(xué)校先后有130多項(xiàng)小制作、小創(chuàng)造和小發(fā)明展覽。三是加強(qiáng)剛性制度建設(shè)，制定并實(shí)施了財(cái)務(wù)預(yù)決算制度、購(gòu)物審批制度、教育用品統(tǒng)一采購(gòu)制度、校務(wù)公開制度等，精細(xì)化的管理，規(guī)范了各項(xiàng)運(yùn)作程序。抓住三個(gè)關(guān)鍵：一是以重塑學(xué)校文化精神為根本，打好文化牌；二是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，彈活協(xié)奏曲；三是以做亮科技教育特色為重點(diǎn)，唱響特色歌。２、進(jìn)場(chǎng)材料檢查：進(jìn)場(chǎng)材料合格證由監(jiān)理進(jìn)行檢查核實(shí)，并確認(rèn)其質(zhì)量及代表批量，需復(fù)核材料由監(jiān)理人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行見證取樣，送檢測(cè)單位合格后方可使用。八、工程安全、保證措施本工程自2012年3月6日開始施工，至2012年4月10日完成基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)工程。學(xué)?，F(xiàn)有66個(gè)教學(xué)班，其中高中部有33個(gè)教學(xué)班2100多人，現(xiàn)有教職員工262名，其中專任教師210名(高中111名)，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)；中學(xué)高級(jí)教師25名(高中17名)，中學(xué)一級(jí)教師139名(高中80名)；隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高。前三年（2006年—2008年）著力夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵式的發(fā)展，按省一級(jí)學(xué)校的要求和標(biāo)準(zhǔn)做好軟硬件建設(shè)，致力于將學(xué)校辦成“師資質(zhì)量?jī)?yōu)良，教學(xué)質(zhì)量上乘，文化底蘊(yùn)豐厚，辦學(xué)特色顯明，管有風(fēng)格，教有特色，學(xué)有所長(zhǎng)”的完全中學(xué)，為學(xué)校成為省一級(jí)學(xué)校和省示范性高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整個(gè)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，廉潔奉公，治校能力強(qiáng)，在師生中有較高威信，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起到了“領(lǐng)頭人”的作用。培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人?！霸诔晒χ性俸献鳌?即學(xué)生在合作中的成功能激活思維，在最近“發(fā)展區(qū)”充分發(fā)揮自己的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)生合作成功就會(huì)繼續(xù)合作，而且以全面發(fā)展來(lái)促使再次合作的成功，從而在循序漸進(jìn)中帶來(lái)知識(shí)、才能和人格的發(fā)展。學(xué)校的各項(xiàng)制度成為師生工作、學(xué)習(xí)的指南，從而規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校工作扎實(shí)有序地開展，為新程課改革的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．重視學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。①舉辦校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括新的教育教學(xué)理論，如研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)、新課程的理念和實(shí)施培訓(xùn)等；還有現(xiàn)代化信息技術(shù)教育培訓(xùn)，如教學(xué)技能、英特爾現(xiàn)代教學(xué)、多媒體教學(xué)手段的使用等。①加強(qiáng)教師交流，形成共享氛圍。立足校本，促進(jìn)成長(zhǎng)。師資隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，青年教師的迅速成長(zhǎng)，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為新課程改革提供了有力保障。結(jié)合教師考核和每學(xué)期教師履行崗位職責(zé)情況的考核，恰如其分地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門主管等人員組成的考評(píng)組對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示。近幾年，學(xué)校有10多個(gè)校本教研課題申報(bào)立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)科有課題，每位教師都參與課題研究，使學(xué)校的研究性學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚，更好地培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)、素養(yǎng)和能力，讓老師們達(dá)到在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究的自覺境界。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)格局分明。構(gòu)建社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)。近三學(xué)年學(xué)生德育考核廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告合格率達(dá)到100%，優(yōu)良率達(dá)到91%以上。學(xué)校辦學(xué)至今，學(xué)生違法犯罪率為零，沒(méi)有發(fā)生重大安全責(zé)任事故，多次被評(píng)為市、縣“安全文明單位”。我校配備了一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教師擔(dān)任心理健康輔導(dǎo)員，并設(shè)置了心理輔導(dǎo)室。我們強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”為核心，我們主張多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)和提倡自主學(xué)習(xí)、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在合作中相長(zhǎng)，在靈動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，讓其能動(dòng)性得到提升，創(chuàng)造性得到發(fā)展。我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)有關(guān)規(guī)定。一、高考成績(jī)，跨越提升我校是一所面上中學(xué)，生源不甚理想，面對(duì)實(shí)際，我們實(shí)行人文備考，科學(xué)備考，高考成績(jī)一年上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)跨越式的提升。在省生物聯(lián)賽中高三黃秋綠等兩位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、楊凱川等兩位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校、縣高考達(dá)標(biāo)單位、縣行風(fēng)民主評(píng)議滿意單位。2015學(xué)年在校學(xué)生365人，是一所寄宿制學(xué)校，寄宿制學(xué)生309人，設(shè)12個(gè)教學(xué)班，教職工21人，校園綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書求學(xué)的好地方。讓全體師生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。抓好個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平。(五)廣泛開展各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真組織學(xué)生開展環(huán)保活動(dòng)。結(jié)合有關(guān)節(jié)日，加強(qiáng)環(huán)保宣傳，開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在學(xué)年初制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，在計(jì)劃中規(guī)定環(huán)境教育的實(shí)施方案、措施及要求，在學(xué)期末和學(xué)年末進(jìn)行工作總結(jié)，總結(jié)一學(xué)期或一年來(lái)學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育的成效，指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施，進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)，對(duì)不能及時(shí)改進(jìn)的納入下一學(xué)期或下一學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃以待改進(jìn)，學(xué)校每學(xué)年把環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)資金，使環(huán)境教育經(jīng)費(fèi)有保障。專題教育（6分），自評(píng)分5分學(xué)校依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合自身實(shí)際，每學(xué)期開設(shè)環(huán)境教育系列講座兩次以上，學(xué)科活動(dòng)有專題環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)校團(tuán)總支組織專題活動(dòng)小組到街上，到學(xué)校周邊等地方清除塑料袋和各種廢棄物，進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)；利用每周六離校前的晨會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，并讓其回家向家長(zhǎng)宣傳。教育學(xué)生回收有用垃圾，分類賣給回收站，所的費(fèi)用在用來(lái)開展環(huán)保教育活動(dòng)。學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。（4）積極組織綠色教育實(shí)踐，開展多種形式社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校按要求設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、電教處、科研信息處。例如，我校通過(guò)各種途徑，在教師中大力宣傳學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)名家名師的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)手段。建立健全了教職工晉職、晉級(jí)和獎(jiǎng)懲制度。治理“三亂”簽訂包保責(zé)任狀，建立責(zé)任制和承諾制。但個(gè)別教師存在對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠，缺少耐心程度，德育方法陳舊，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展方面難以達(dá)到盡善盡美（扣2分）。學(xué)校建立教職工檔案制度，能科學(xué)，及時(shí)和屬實(shí)記錄好驕傲是的成長(zhǎng)情況，但個(gè)別教師檔案填寫不夠齊全（扣4分）。在教師中形成人人要學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，力爭(zhēng)在教學(xué)中有突破，形成風(fēng)格，打造特色。教師隊(duì)伍（分值140分 實(shí)得124分，得分率約89%）學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。南華縣雨露中心學(xué)校 二〇一六年三月十六日第五篇：學(xué)校自評(píng)報(bào)告（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近年來(lái)，學(xué)校在召開教職工會(huì)議時(shí)，都對(duì)教職工明確提出了綠色教育滲透的要求。四、環(huán)境教育效果（32分），自評(píng)分30分教育教研成果（4分），自評(píng)分4分學(xué)校由各完小組織開展環(huán)境方面的學(xué)習(xí)、研究，由總務(wù)處處負(fù)責(zé)組織綠化美化工作的具體實(shí)施?！?、“什么是低碳環(huán)保？”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。在校少先隊(duì)衛(wèi)生部設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由各中隊(duì)輪流值日，監(jiān)督全校衛(wèi)生遵守情況并做好記錄，每周進(jìn)行評(píng)比公布。6月5日我們組織學(xué)生舉行了“保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)。每周同學(xué)們有組織的清理草坪中的垃圾，為花草澆水，每個(gè)月清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。學(xué)校把鞏固和完善省級(jí)“綠色學(xué)校”作為落實(shí)素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。短短幾年學(xué)校先后受到各級(jí)的表彰：“云南省安全文明校園”、“楚雄州學(xué)校民主管理先進(jìn)集體”、“楚雄州文明學(xué)?！?、“南華縣教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“南華縣先進(jìn)少先組織”、“南華縣先進(jìn)基層工會(huì)”、“南華縣和諧學(xué)?！?、“雨露鄉(xiāng)‘學(xué)科學(xué)、用科學(xué)’先進(jìn)集體”、“雨露鄉(xiāng)先進(jìn)黨支部”等稱號(hào)。我校教師撰寫的論文有110篇分別在國(guó)家、省、市級(jí)的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我校獲得金牌7枚，銀牌8枚，銅牌4枚。高三生物單科成績(jī)居全市面上中學(xué)第一名。抓好計(jì)劃，實(shí)施，總結(jié)分析。要求教師由傳統(tǒng)的課堂主宰者向課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，在學(xué)科教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，做到精講精練。五、落實(shí)常規(guī)，實(shí)踐提升教學(xué)過(guò)程是教學(xué)結(jié)果的保障，學(xué)校嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，制訂了行之有效的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施好《紅城中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《紅城中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《紅城中學(xué)班主任職責(zé)》、《紅城中學(xué)教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《紅城中學(xué)備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《先進(jìn)科組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《紅城中學(xué)違紀(jì)處罰規(guī)定》等；確立了“一年是基礎(chǔ)，二年是關(guān)鍵，三年是重點(diǎn)”的三年抓，抓三年的發(fā)展定位，對(duì)教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都提出具體要求。三、環(huán)境育人，打造文化學(xué)校積極開展 “綠色學(xué)?！?創(chuàng)建活動(dòng)，樹立“環(huán)境育人理念”，培育環(huán)境意識(shí)。二、強(qiáng)化教育，校園文明學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“校長(zhǎng)—中層行政—年級(jí)長(zhǎng)—班主任—學(xué)生”、“校長(zhǎng)—中層行政—科組長(zhǎng)—科任老師—學(xué)生”兩條安全管理線。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，舉行多樣化的家長(zhǎng)培訓(xùn)，有分散有集中，有座談，有對(duì)話，并通過(guò)發(fā)送校訊通、印發(fā)《告家長(zhǎng)書》等，促進(jìn)學(xué)校與