【正文】 方面，我國(guó)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科技實(shí)力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國(guó)的“神舟”號(hào)系列飛船，從 2001 年的“神舟” 二號(hào)無(wú)人飛船，到 2003 年的“神舟”五號(hào)載人飛船，再到 2005 年的“神舟”六號(hào)載人飛船，表明了我國(guó)的航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平，我國(guó)已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國(guó)家，楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝以及“神舟”背 后無(wú)數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹(shù)立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，還需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期的艱苦奮斗。黨的十七大指出：“我們要在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。第一篇：形勢(shì)與政策心得體會(huì)范文學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的收獲體會(huì)學(xué)院專業(yè)年級(jí)班級(jí)食科院食科101班 姓名李云倩性別女學(xué)號(hào) 201040717129 聯(lián)系電話*** E—MAIL地址441891181一學(xué)期的《形勢(shì)與政策》的課程就這樣結(jié)束了，但獲益匪淺?！秉h的十七屆四中全會(huì)又提出構(gòu)建“社會(huì)主義和諧社會(huì)”的新命題，并且把和諧社會(huì)建設(shè)放在同經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)并列的突出位置，把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為我們黨執(zhí)政能力的主要任務(wù)之一?！笔兰o(jì)之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機(jī)遇。全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。新的“十一五” 規(guī)劃不再是 “計(jì)劃”，這充分反映了我國(guó)現(xiàn)在正在全方面去除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的殘留，全面與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌。學(xué)了這節(jié) 課后，我感覺(jué)世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會(huì)再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)不停地發(fā)生?？墒蔷烤故遣皇且馔猓蚁朊餮廴藨?yīng)該能 看個(gè)清楚，就更不用說(shuō)美國(guó)對(duì)純屬我國(guó)內(nèi)政的臺(tái)灣問(wèn)題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我： 找準(zhǔn)自己的發(fā) 展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽 識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生 的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形 勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》 課非常必要。中國(guó)隊(duì)以51金21銀28銅共計(jì)100枚獎(jiǎng)牌力壓美國(guó)位列獎(jiǎng)牌榜榜首。?‘十一五’期間取得的成就是巨大的，90%以上的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了或者超額實(shí)現(xiàn)了。面對(duì)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)再次實(shí)現(xiàn)新的跨越，交出一份精彩的答卷。在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義。最讓世界各國(guó)人民失望的是，當(dāng)下股市極度低迷，而美國(guó)也沒(méi)有采取太多的救市措施。通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。我們作為不斷變革時(shí)代的大學(xué)生，如果沒(méi)有對(duì)形勢(shì)和政策的準(zhǔn)確把握和理解，沒(méi)有心系祖國(guó)、胸懷天下的視野，就有可能走彎路、錯(cuò)路甚至于死路。具體時(shí)間、地點(diǎn)按照本學(xué)期的課表進(jìn)行。觀看“大國(guó)崛起”，讓我品嘗世界經(jīng)濟(jì)歷史和文明魅力的歷史，同時(shí)也感受到文明的偉大、成就的變化，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來(lái)整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步。而后英國(guó)的工業(yè)化革命和法國(guó)的思想大革命，為整個(gè)世界進(jìn)入現(xiàn)代鋪平了物質(zhì)和精神道路。三、中國(guó)夢(mèng)企業(yè)大佬們的把祖國(guó)的“中國(guó)夢(mèng)”轉(zhuǎn)變成自己的“企業(yè)夢(mèng)”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，聯(lián)想將分成兩步走，在2014—2016年整體上市，實(shí)現(xiàn)第一步；然后集中在某幾個(gè)行業(yè)里形成領(lǐng)先企業(yè)，聯(lián)想制定戰(zhàn)略的能力和執(zhí)行力都很突出，通過(guò)這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)我們兩步走的做法。他是一個(gè)不挑角色的萬(wàn)能演員?！皶r(shí)不待人 ”時(shí)間的老人他總在人們的沉睡中悄悄的來(lái)，又悄悄的走，他的鐘聲永遠(yuǎn)都是無(wú)聲無(wú)息。五、心得體會(huì)與改革建議我已經(jīng)清楚認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。針對(duì)這幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，一定會(huì)讓形勢(shì)與政策課程發(fā)生質(zhì)的變化。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人的成功與失敗都在于自己，而不在于其他的任何外在的因素。”的確，做人需要的就是一種追求。被問(wèn)及自身的中國(guó)夢(mèng)時(shí)，柳傳志說(shuō)：“我的中國(guó)夢(mèng)就是把聯(lián)想辦得更好，這里邊也能夠?yàn)橹袊?guó)的富強(qiáng)出份力量，讓聯(lián)想的員工生活的更幸福，也是使中國(guó)的老百姓生活更幸福中的一部分。對(duì)于改革，企業(yè)家也表達(dá)了期待的態(tài)度。美國(guó)以其得天獨(dú)厚的條件，后發(fā)制人，引人注目，一舉成為世界之極。本來(lái)西方大國(guó)還應(yīng)該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可是這些國(guó)家的歷史還不夠典型；而像荷蘭那樣的小國(guó)，卻被列入大國(guó)行列，顯然該片對(duì)大國(guó)的定義，并沒(méi)有以國(guó)土和人口的大小或多少來(lái)衡量。根據(jù)主管部門的要求，結(jié)合我校學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn)，建立我校形勢(shì)與政策教育網(wǎng)站，及時(shí)宣傳報(bào)道黨和國(guó)家的重大方針政策等，盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策提供內(nèi)容豐富、針對(duì)性和時(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)資料。一、教學(xué)方式改革本學(xué)期，我們學(xué)校為了進(jìn)一步提高我校形勢(shì)與政策教育的針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)本科生形勢(shì)政策的教育時(shí)間、方式等進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。隨之而來(lái)的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說(shuō)，但這實(shí)屬一些國(guó)家的無(wú)稽之談。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)。這是我國(guó)政治領(lǐng)導(dǎo)階層的明智表現(xiàn)，因?yàn)槲覀儾豢赡芡耆揽縿e人來(lái)搞經(jīng)濟(jì)，我們只有自力更生才是最好的出路。深刻認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)新變化新特點(diǎn)，科學(xué)制定?