【正文】 現(xiàn)新的跨越，交出一份精彩的答卷。一切都表明，廣大人民群眾在收入不斷增加的同時(shí)，生活質(zhì)量也日益提高。在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義。當(dāng)下國(guó)際的總體格局是以美國(guó)這一超級(jí)大國(guó)和其他大國(guó)共存的多極化局面，世界各國(guó)的政策和經(jīng)濟(jì)受到美國(guó)的影響都不小。最讓世界各國(guó)人民失望的是，當(dāng)下股市極度低迷，而美國(guó)也沒有采取太多的救市措施。現(xiàn)在埃及、敘利亞局勢(shì)開始動(dòng)蕩，爆發(fā)大規(guī)模的示威游行，而且敘利亞最為突出，中國(guó)和俄羅斯在聯(lián)合國(guó)表決上雖然投出了反對(duì)票，卻沒有辦法完全制止。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來了解整個(gè)時(shí)代的主題。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。中國(guó)的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。我們作為不斷變革時(shí)代的大學(xué)生，如果沒有對(duì)形勢(shì)和政策的準(zhǔn)確把握和理解，沒有心系祖國(guó)、胸懷天下的視野，就有可能走彎路、錯(cuò)路甚至于死路。形勢(shì)與政策教育按照課堂教學(xué)、課外教育和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，專題講授、專題報(bào)告和網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的原則，開展多形式、多層次、多方位的立體教學(xué)。具體時(shí)間、地點(diǎn)按照本學(xué)期的課表進(jìn)行。這學(xué)期我在教育網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)的時(shí)間里主要觀看了“大國(guó)崛起”系列、柳傳志的“中國(guó)夢(mèng)”、李立群的“青春經(jīng)不起等待”以及“霧霾知多少”等教學(xué)視頻。觀看“大國(guó)崛起”，讓我品嘗世界經(jīng)濟(jì)歷史和文明魅力的歷史，同時(shí)也感受到文明的偉大、成就的變化，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步。自15世紀(jì)以來，已經(jīng)崛起了九個(gè)足以影響世界的大國(guó)，他們分別是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)、日本、美國(guó)，這九個(gè)國(guó)家，基本上都具備上述的條件。而后英國(guó)的工業(yè)化革命和法國(guó)的思想大革命，為整個(gè)世界進(jìn)入現(xiàn)代鋪平了物質(zhì)和精神道路。西班牙與葡萄牙告訴我們：要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心，才能使我們擁有別人沒有的東西；荷蘭告訴我們：資本的不竭力量可以創(chuàng)造奇跡；英格蘭告訴我們：一個(gè)國(guó)家的崛起還得需要科學(xué)與文化理念的支持；法蘭西告訴我們：以武力征服世界不能使征服者長(zhǎng)時(shí)間地站在王者的位置上；德意志則用第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；德意志還告訴我們：走上強(qiáng)國(guó)的唯一之路是完整的團(tuán)結(jié)的民族；日本告訴了我們：要使國(guó)家崛起就需要不停地學(xué)習(xí)，不停地提高自身的素質(zhì)；前蘇聯(lián)的興衰告訴我們：偉大的社會(huì)變革不僅僅需要勇氣，而且需要智慧；美利堅(jiān)合眾國(guó)告訴我們：要尋找最適合自己方式前進(jìn)。三、中國(guó)夢(mèng)企業(yè)大佬們的把祖國(guó)的“中國(guó)夢(mèng)”轉(zhuǎn)變成自己的“企業(yè)夢(mèng)”?！捌髽I(yè)家教父”柳傳志原本在小范圍說的一席話，引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)家是否應(yīng)“在商言商”的爭(zhēng)議。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，聯(lián)想將分成兩步走，在2014—2016年整體上市，實(shí)現(xiàn)第一步；然后集中在某幾個(gè)行業(yè)里形成領(lǐng)先企業(yè)，聯(lián)想制定戰(zhàn)略的能力和執(zhí)行力都很突出，通過這樣來實(shí)現(xiàn)我們兩步走的做法。做了以后目標(biāo)又提高，想創(chuàng)造一個(gè)跟外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)的中國(guó)品牌的電腦，成為排在世界前列的品牌后。他是一個(gè)不挑角色的萬能演員。在這青春年華之際，我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，更是我們每個(gè)年輕人要慎重選擇的一個(gè)問題?！皶r(shí)不待人 ”時(shí)間的老人他總在人們的沉睡中悄悄的來，又悄悄的走，他的鐘聲永遠(yuǎn)都是無聲無息。我們浪費(fèi)了時(shí)間，我們就浪費(fèi)了我們的青春。五、心得體會(huì)與改革建議我已經(jīng)清楚認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。增加課堂上的師生互動(dòng)，學(xué)生提問，老師答疑的環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，起到事半功倍的效果。針對(duì)這幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，一定會(huì)讓形勢(shì)與政策課程發(fā)生質(zhì)的變化。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。如果我們不珍惜時(shí)間，它就會(huì)顯得暗淡無光。其實(shí)，每個(gè)人的成功與失敗都在于自己，而不在于其他的任何外在的因素。要想使自己有作為，就應(yīng)珍惜自己的青春年華?！钡拇_，做人需要的就是一種追求。他說，他一生最大的感悟就是 “人的青春浪費(fèi)不起 ”。被問及自身的中國(guó)夢(mèng)時(shí)，柳傳志說：“我的中國(guó)夢(mèng)就是把聯(lián)想辦得更好，這里邊也能夠?yàn)橹袊?guó)的富強(qiáng)出份力量，讓聯(lián)想的員工生活的更幸福，也是使中國(guó)的老百姓生活更幸福中的一部分。作為中國(guó)企業(yè)家的教父，柳傳志的答案是：如果一個(gè)企業(yè)真的想做成一個(gè)有規(guī)模企業(yè)的話，他的愿景里就一定要包含有社會(huì)責(zé)任，如果一個(gè)企業(yè)比如賣燒餅什么的，不想往大做，那么這個(gè)社會(huì)責(zé)任跟持續(xù)發(fā)展就聯(lián)系不上了。對(duì)于改革，企業(yè)家也表達(dá)了期待的態(tài)度。葡萄牙、西班牙、英國(guó)、荷蘭在海權(quán)上強(qiáng)大；法國(guó)、俄國(guó)在工業(yè)上強(qiáng)大；德國(guó)、日本在科教強(qiáng)大；美國(guó)兼而有之；而這九個(gè)國(guó)家都或多或少參與殖民，其中又以英國(guó)，西班牙參與最多。美國(guó)以其得天獨(dú)厚的條件，后發(fā)制人，引人注目，一舉成為世界之極。自葡萄牙人的地理大發(fā)現(xiàn)開始，他和西班牙一個(gè)從非洲，一個(gè)從美洲，掠奪和積累了大量的財(cái)富。本來西方大國(guó)還應(yīng)該包括加拿大、澳大利亞、意大利和奧地利等，可是這些國(guó)家的歷史還不夠典型；而像荷蘭那樣的小國(guó)，卻被列入大國(guó)行列，顯然該片對(duì)大國(guó)的定義，并沒有以國(guó)土和人口的大小或多少來衡量。二、大國(guó)崛起《大國(guó)崛起》是中國(guó)中央電視臺(tái)第一部以世界性大國(guó)的強(qiáng)國(guó)歷史為題材并且跨國(guó)攝制的大型電視專題紀(jì)錄片，解讀了15世紀(jì)以來世界性大國(guó)崛起的歷史，大國(guó)的崛起歷程，以及探究其背后蓬勃發(fā)展的原因。根據(jù)主管部門的要求，結(jié)合我校學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，建立我校形勢(shì)與政策教育網(wǎng)站，及時(shí)宣傳報(bào)道黨和國(guó)家的重大方針政策等，盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策提供內(nèi)容豐富、針對(duì)性和時(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)資料。本學(xué)期集中安排4次課堂專題講授或者專題報(bào)告等。一、教學(xué)方式改革本學(xué)期，我們學(xué)校為了進(jìn)一步提高我校形勢(shì)與政策教育的針對(duì)性、實(shí)效性，對(duì)本科生形勢(shì)政策的教育時(shí)間、方式等進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。隨之而來的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說，但這實(shí)屬一些國(guó)家的無稽之談。中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東擴(kuò)實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)。以上就是我讀后的體會(huì)，雖然我國(guó)已經(jīng)成為第二大經(jīng)濟(jì)體，但是我國(guó)總體還是很貧窮，所以我們要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，使我國(guó)逐步強(qiáng)大起來！第四篇：形勢(shì)與政策心得體會(huì)通過本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。這是我國(guó)政治領(lǐng)導(dǎo)階層的明智表