【正文】 率,影響很具體，也很深遠(yuǎn)。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識(shí)，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的l首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！關(guān)注世界。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我們當(dāng)前特別要處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。但是，我對這門科目有一些自己的意見。其次，形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！關(guān)注世界。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。我們當(dāng)前特別要處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。但是，我對這門科目有一些自己的意見。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策。我們認(rèn)識(shí)到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。生在當(dāng)代，作為教師的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代教師也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在教師中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代教師如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。第五篇：2013 形勢與政策 之臺(tái)灣問題臺(tái)灣問題之我見一、臺(tái)灣問題的由來臺(tái)灣在第二次世界大戰(zhàn)之后，不僅在法律上而且在事實(shí)上已歸還中國?？谷諔?zhàn)爭勝利后，兩黨本應(yīng)繼續(xù)攜手，共肩振興中華大業(yè)，惟當(dāng)時(shí)以蔣介石為首的國民黨集團(tuán)依仗美國的支持，置全國人民渴望和平與建設(shè)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的新中國的強(qiáng)烈愿望于不顧，撕毀國共兩黨簽訂的《雙十協(xié)定》，發(fā)動(dòng)了全國規(guī)模的反人民內(nèi)戰(zhàn)。他們在當(dāng)時(shí)美國政府的支持下，造成了臺(tái)灣海峽兩岸隔絕的狀態(tài)。這就是兩岸關(guān)系的現(xiàn)狀”。1988年，蔣經(jīng)國逝世，李登輝攀上臺(tái)灣權(quán)力頂峰。1988年，蔣經(jīng)國逝世，李登輝攀上臺(tái)灣權(quán)力頂峰。不僅如此，民進(jìn)黨當(dāng)局還頑固堅(jiān)持“臺(tái)獨(dú)”分裂的立場，一意孤行“去中國化”的政治路線，挑釁大陸，挑起兩岸之間的緊張與對立，甚至提出與推行“公投”、“制憲”與“建國”的“激進(jìn)臺(tái)獨(dú)時(shí)間表”，大陸海協(xié)會(huì)與臺(tái)灣?；鶗?huì)的對話及協(xié)商機(jī)制陷于停頓，使兩岸關(guān)系陷于空前危機(jī)與緊張局面。外因：美國等國家對臺(tái)灣的干預(yù)。美國宣稱堅(jiān)持“一個(gè)中國”原則，并同意最終從臺(tái)灣撤出武裝力量和軍事設(shè)備。也正是在美國等一些國家的支持下，臺(tái)灣問題才遲遲難以解決。戰(zhàn)后初期，日本在對華關(guān)系、臺(tái)灣問題上緊緊跟隨美國，大談“臺(tái)灣歸屬未定論”，謀劃“兩個(gè)中國”，干涉中國內(nèi)政。在事隔半個(gè)多世紀(jì)之后，在歷史潮流的推動(dòng)下，2005年4月，中國國民黨首次回到大陸，令普天下無數(shù)華人華僑為之激動(dòng)、歡呼。冷戰(zhàn)后，國際關(guān)系中有一個(gè)“合作安全”的新概念，即認(rèn)為“合作”必須建立在“相互安全”之上?？偟脕碇v，臺(tái)灣是中國不可分割的一部分，卻是誰也無法否認(rèn)的。中美兩國作為世界上具有重要影響的大國，在維護(hù)世界和地區(qū)的和平與穩(wěn)定、促進(jìn)亞太和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方面都負(fù)有重大的責(zé)任。現(xiàn)形勢下我們要處理好臺(tái)灣的問題，就要處理好以上的兩個(gè)方向。1894年爆發(fā)的甲午戰(zhàn)爭，拉開現(xiàn)今臺(tái)灣問題得以形成的序幕。這表明，中美建交以后，美國一方面表示遵守中美聯(lián)合公報(bào)，執(zhí)行一個(gè)中國政策，但同時(shí)又以《與臺(tái)灣關(guān)系法》為基礎(chǔ)，繼續(xù)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面扶植臺(tái)灣，阻撓著中國的統(tǒng)一。然而，在冷戰(zhàn)的背景下，中國領(lǐng)土臺(tái)灣被美國當(dāng)做其國際棋盤上的一個(gè)棋子來擺布，臺(tái)灣問題已成為中美關(guān)系中最重要、最敏感的問題。2005年5月14日臺(tái)灣“任務(wù)型國大”選舉結(jié)束后，圍繞“修憲”問題，陳水扁更是全力動(dòng)員，以確保包括“公投制憲”內(nèi)容在內(nèi)的“修憲”方案得以通過，從而為兩岸關(guān)系的發(fā)展制造陰影。但是