【正文】 童子搖了搖頭：“云霧太濃了，師父在哪兒，我也找不到。賈島來山中訪一位他所欽慕的老友，遠遠觀望，已見那茅舍影影綽綽地顯現(xiàn)在松柏林中，賈島按捺不住激動的心情，加快了步伐。”小孩往屋后的山峰一指。一路上美麗的風(fēng)景使賈島心曠神怡?！澳?，童子，我走了，請你轉(zhuǎn)告你師父，說賈島來訪過此地。賈島邊走邊看，不一會兒就到了隱者的居住處。童子站在古松之下目送詩人的離去，直到他消失在山路的盡頭。詩人一路欣賞著美景，不知不覺來到老友草廬前。只見遠處那青翠的山林被白茫茫的霧氣籠罩著，如同披上了潔白的絲巾?！毙『⒁槐菊?jīng)地說?！秾る[者不遇》改寫作文4一天，天氣晴朗，萬里無云。賈島的心情十分愉悅，想到就要見到自己仰慕已久的隱士了，他更激動了，不由加快了腳步?！辟Z島一聽，心里涼了半截但仍抱著一絲希望：“那你老師到哪兒采藥了呢？他大概什么時候回來呀！”童子說：“就在這座山中。不用管人間凡塵，每天只管寫詩采藥、陶冶情操，真是妙哉妙哉！哎，我真羨慕他呀！”他便一邊走一邊吟誦道：尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去?！辟Z島十分興奮：“好！我這就去找他。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的《尋隱者不遇》改寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。突然跑出來了一只小花狗，它沖著賈島“汪汪汪！”不禁把賈島嚇退了幾步，小花狗好像在說：“你是誰？來這干嘛？”屋里的童子聽到了動靜，打開柵欄門，走了出來?！辟Z島感到非常遺憾，卻無可奈何，只好轉(zhuǎn)身返回。連綿起伏的高山，蒼翠挺拔的大樹，悠悠的白云，潺潺的流水……眼前真是人間仙境呀！朋友能過上如此行云野鶴般的生活，著實讓人羨慕?。≠Z島一邊想著一邊繼續(xù)前行。”《尋隱者不遇》改寫作文3話話唐代苦呤詩人賈島十分仰慕一位隱居山林的主人，于是決定去拜訪他。”賈島聽后大失所望，叫書童取來筆墨，望望那座大山，長嘆一聲，揮毫寫道：松下問童子，言師采藥去?！薄澳阏f師傅呀，你來的可真不是時候，師傅剛走。只在此山中，云深不知處。微風(fēng)輕拂，鳥鳴山澗，清澈的泉水在光滑的石頭上靜靜地流淌著。詩人一瞧，那云霧果然像一條潔白的絲綢纏繞在山間。于是他風(fēng)餐露宿，功夫不負有心人，終于來到了隱士居住的森林。”“在哪座山上？”“就在這座山中。他思前想后終于決定去尋訪一位隱士，請他幫助自己一下。剛走一會兒呢。只在此山中，云深不知處?！蓖哟鸬馈Ｖ辉诖松街?，云深不知處?！彪[者的童子若無其事地說：“我的師傅剛剛出去，去山里采藥去了，所以可能現(xiàn)在您不能見到他了！如果師傅你不建議的話，可以去我那簡陋的草屋里去住一夜，等我的師傅回來；假如你今天有事情在身的話，那么請你下次在來吧！”我遙望著賈島翹首遙望山頂，只見那兒云霧環(huán)繞，隱隱約約看見一個人影在晃動，卻又馬上消失在無邊無際的云霧之中…… 賈島眺望著遠處，情不自禁地贊嘆道：“??！多么清高、恬靜、悠閑自在的生活??！”于是，我詩興大發(fā)，提起筆寫下了這首詩《尋隱者不遇》。”小男孩像個小大人似的回答道。一路上賈島左顧右盼，走了很久始終沒有遇到一戶人家。一路上賈島回想自己今天的經(jīng)歷，自言自語吟誦了有名的古詩《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。那童子懷著好奇的眼神，上下打量著他，問道：“你是誰？有事嗎？”“哦，我是你師父的朋友，賈島，特來此地，來拜訪你師父，他在家嗎？”“哦，你就是我?guī)煾党Ｌ岬降馁Z島啊？”童子恍然大悟，“他去采藥了?！被氐郊?，賈島詩興大發(fā)：松下問童子言師采藥去只在此山中云深不知處?！蔽矣悬c失望，但又抱著一線希望說：“你能帶我去找你師傅嗎？”“哦，真對不起！那座山上云霧繚繞，我根本不知道師傅在什么地方?。　卑?，這下我徹底失望了！我那閑云野鶴的朋友暢游在山水間，是多么快活呀！但我也不虛此行，這次上山，使我忘記了世間的世俗紛爭，如果我也能隱居在這美麗的山林中該有多好呀！第四篇：改寫尋隱者不遇作文改寫尋隱者不遇作文在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式?！辟Z島一聽，心里涼了半截但仍抱著一絲希望：“那你老師到哪兒采藥了呢？他大概什么時候回來呀！”童子說：“就在這座山中。一只光彩奪目的蝴蝶飛了過來，它的翅膀青紫相間，好不漂亮。此時，我心里說不出來的掃興?！拔耶斎恢懒耍瑤煾蛋?，他去采藥了，平時喜歡游山玩水，隱居山中。我突發(fā)奇想：要不去看看多年不見的老朋友？看看他還認不認得我。“你師父在哪座山上采藥，能不能帶我去找他？”我懷著一絲希望問。一條蜿蜒曲折的小路靜靜地伸向山林深處。在一棵高大挺拔的古松樹下，恰好遇到老友的小書童。夜晚，皓月當空，詩人披著長衫在院中散步，心中思念著老友，想著白天的經(jīng)歷，百感交集。高大的松樹像一排排士兵一樣守衛(wèi)著這個國家。我?guī)煾溉ナ账幜?，過幾天才回來。山上云霧繚繞，好像給森林披上一條白茫茫的絲巾，就像傳說中的靈山一樣云霧纏繞。童子為難地說：“我?guī)煾邓谶@座山中，但巍峨大山被云遮霧擋，我也不知道他具體位置。天空像一塊藍綢子，越發(fā)地清澈，純潔。賈島走進深山，周圍被霧氣籠罩著，小溪清澈見底，竹林青翠欲滴，猶如仙境一般。然后向童子告別，隨即轉(zhuǎn)身離去，漸漸地消失在童子的視線中。路邊一顆顆高大茂密的樹穿過云層。著名詩人賈島身穿藍袍，背著雨傘，翻山越嶺，渡江過海地來到一座林深葉茂的深山里，去拜訪一位隱居深山的大師。“哦，有事啊！我?guī)煾等ド街胁伤幜?，要到響午才能回來，要是您有耐心的話，那就請您到屋里坐坐吧。賈島到了朋友隱居的山林里，只見這山林里，一座座山，高聳入云，一棵棵松樹，挺拔的立在山林里，似乎在守衛(wèi)著這片山林。俯瞰山下，一條小溪潺潺流過，山腳的房屋鱗次櫛比。賈島翹首遙望山頂，只見那兒云霧環(huán)繞，隱隱約約看見一個人影，卻又消失在云霧之中賈島眺望著遠處，不禁詩興大發(fā)，提起筆寫道：松下問童子，言師采藥去。走著走著，他往前一瞧，突然發(fā)現(xiàn)了一位童子樣的小朋友正在和一只小狗嬉戲，便猜測可能是隱者的徒弟，就有禮貌地走上前問：“小童子，你師父在家嗎？”童子停下腳步，用好奇而又疑惑不解的眼神望著賈島，回答說：“我?guī)煾干仙讲伤幦チ?，你是誰，找我?guī)煾蹈陕?？”賈島慈愛的摸著小童子的頭，笑著說：“小童子，別害怕，我是詩人賈島，只是很崇拜你師父的那種悠閑而又愉快的生活，所以想來見見他。溪水繞著山群淙淙流淌，遠處，隱隱約約能看到，一簾瀑布飛流直下?！辟Z島聽完，長嘆一口氣，徹底失望了，哎，看來只能打道回府了。朗讀、背誦課文。這首詩說的是詩人去訪問隱者卻沒有遇見。：(1)圖上畫的是什么人在什么地方做什么?(完整通順地回答問題，相機識字：松、童。童：上下結(jié)構(gòu)。組詞：師父、老師。，再讀一讀。第一筆為平撇，下面的三筆間隔要勻。這個字橫畫多，但長短不一。四、指導(dǎo)朗讀引導(dǎo)學(xué)生椵想自己是詩人在松下遇上童子，體會向童子詢問時的心情，把這種心情讀出來。如，詩人為什么沒遇上?有沒有問問其他人?為什么不在那等一會兒?)二、自學(xué)課文。教學(xué)過程：第一課時一、提示課題。只在此山中，云深不知處。他走走停停，時而聽著悅耳的水聲，時而看著樹上小松鼠一蹦一跳，時不時坐在大石頭上歇歇腳，多么愜意啊！這時賈島正在一棵大松樹下休息，突然從山上跑下來一個俏皮可愛的小童子，只見他拿著一根樹枝，正逗著小狗。賈島失望至極，詩興大發(fā)，便寫下了這首《尋隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。改寫尋隱者不遇作文14清晨，云深而且厚，兩邊的樹木隱隱約約地顯現(xiàn)出碧綠的顏色。賈島踱著步，皺著眉頭走在山路上，不時地環(huán)顧四周，似乎在找些什么，一副心事重重的樣子。賈島心想：看這山林里的景色多美呀！朋友選擇隱居在這里，真是好眼光??！這時，看見迎面走來一位童子，賈島便主動走上前去：“請問，你知道前面那座茅舍里的隱者嗎？”小孩笑著說：“那是我的師傅啊！”賈島高興地問：“真的嗎？”小孩說：“是啊！”賈島連忙問道：“你師父在茅舍里嗎？”童子回答道：“我?guī)煾笡]有在茅舍里，他去采藥了！”賈島又問：“那你知道師傅到哪里去采藥了嗎？”童子指著一座山答道：“就在這座山里！”賈島說：“太好了，你知道他在這座山的哪里嗎？”童子說：“云霧太濃了，我也不知道在哪里！”賈島很失落，只好回去改日再來拜訪。賈島聽了很失望，太了口氣，正準備要走，他又忽然想到他可以自己去找，他又匯過來，滿懷希望地問童子：“那孩子，我就不進屋了，麻煩你告訴我你師傅都在哪采藥呀？我自己去找。大約走了半個時辰，忽然，他聽到了一陣陣孩童的嬉笑聲和狗的叫聲。藍天，就好像被水洗了一般，湛藍湛藍的，云層里好多小鳥在玩鬧嬉戲，它們多開心呀!一路上的美景十分迷人，讓我恍如到了天上似的。如若能得見，我定能大有收獲。于是，他面帶笑容，大步向前。這真是一個旅