人民英雄永垂不朽表格式教案5(完整版)
【正文】 出幾個例子來。 提示：瞻仰前的心情 ── 萬分崇敬；瞻仰后的感受 ── 再一次 默默致敬。 怒 形 ． 于色：形，顯示、顯露。 慷慨激昂：充滿正氣，精神振奮，情緒激動、高昂。 n） 不 朽（ｘｉ ǔ） 橫 幅（ｆ ǘ） 發(fā)髻（ｊ 236。 ） 偉績（ j236。該文向全國 人民及時介紹了這座表達億萬人民緬懷革命先烈之情的雄偉建筑。 《 人民英雄永垂不朽 》 主備人 李中劍 教學目標 了解人民英雄紀念碑的概況 。今天，我們就來共同學習這篇課文（板書課題）。 ） 鎦（ li） 鑲嵌（ｘｉ ?。睿纾瘢?224。 勇往直前：勇敢地一直向前走。 思考和練習 三的結構提示 ， 整體感知課文（速讀）， 劃分課文段落。開頭一段介紹人民英雄紀念碑的總體特點：巍峨、雄偉、莊嚴；結尾一段概括 了興建人民英雄紀念碑的意義：再現(xiàn)了新中國的 “ 艱苦道路 ” ，革命先烈的 “ 光輝業(yè)績 ” ，中國人民付出的 “ 巨大代價 ” 。 《 人民英雄永垂不朽 》 主備人 李中劍 教學目標 了解人民英雄紀念碑的概況 。 提問：第 6 節(jié)是從哪幾個方面來介紹浮雕的？有何作用？ 歸納：交代了浮雕的位置、高度、長度、質量、畫面，為下文詳細描繪作了準備。第三句略 寫了炮臺和群眾的戰(zhàn)船，烘托了兩軍對峙的緊張局勢和中國人民嚴陣以待、毫不動搖的銷煙決心。教師適當點撥、啟發(fā)。 ” 是分別對 “ 象征 ” 和 “ 標志 ” 的說明和注釋。來龍去脈，交代清楚，整個活動記敘完整，從而使全篇文章線索分明，重點突出，渾然一體，充分揭示了 “ 人民英雄永垂不朽 ” 這一主題。有的直接從 畫面開始（如 “ 銷毀鴉片煙 ” 、 “ 武昌起義 ” 、 “ 抗日敵后游擊戰(zhàn) ” ）；有的從革命斗爭的歷史意義談起（如 “ 金田起義 ” 、五四愛國運動 ” ）有的從歷史歷史事件的經過介紹談起（如 “ 五卅運動 ” 、 “ 勝利渡長江、解放全中國 ” ）變化多姿，避免了行文的呆板。 C、 指導
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