讀伏櫪集有感(完整版)
【正文】 這本書中，我印象最深刻的是《不要遮住我的陽光》這篇文章。這一點，是我們不會去發(fā)現(xiàn)的問題，就算發(fā)現(xiàn)了，也不會去說什么，因為這些標(biāo)語和也許只是表面上的一些形式一樣，是有益而永遠(yuǎn)不會有害的，而龍應(yīng)臺可以看出它的無用和要耗掉很多人民的錢，并且寫出文章發(fā)在一個會有蠻多人看的報紙上，也顯出了她的觀察能力和我們這些公民不會去關(guān)注自己所繳上的稅款的去向是否是真正為自己服務(wù)，也就是對自己所應(yīng)得的權(quán)利不能維護(hù)的問題吧。就像這個文化問題，你說要復(fù)興中華文化，這能是建個雕塑類的東西就能復(fù)興了嗎。如果說讀李敖有恩仇快意之感，那么讀龍應(yīng)臺便是有些許踏實中肯的意味?！? 于是，她點了這樣一把火：“不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比較重要，不要以為你是殺豬的，所以沒有人會聽你的話，也不要以為你是個學(xué)生，不夠資格管社會的事，你今天不生氣，不站出來說話，明天你——還有我，還有你我的下一代，就要成為沉默的犧牲者，受害人。這種入乎其中而又出乎其外的高度，不同于柏楊先生愛之深責(zé)之切卻又無力改變的批判，而是指出了一條為每個社會人期許的道路。你怎么敢懷疑他的判斷力，不尊重他的權(quán)威呢。 從小到大，我們像牲畜一樣被趕著走了十二年，如果真的四年也需如此，那么我們畢業(yè)后又由誰來執(zhí)鞭。 第五篇：讀飛鳥集有感讀飛鳥集有感 輕撫著書面，回味那句“我相信愛”，那自然而淳樸的氣息，華麗卻又澄澈，巧妙的修辭與質(zhì)樸的言語。午夜夢回忍不住低聲吟唱，就好像這世上的某個地方也在回響著以前，現(xiàn)在，或是未來。 “生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”還是那般醉人不是嗎。 它長短不一，參差不齊的句子，卻莫名的給人一種不可捉摸的感覺，你無法想象他下一句會是什么，每每能給你帶來不一樣的驚喜，讓你越發(fā)想去探尋，了解它。 就如這樣一份公務(wù)文書課的作業(yè)，我們閱讀及升華的寫作應(yīng)是對心力大小判斷后合乎的引導(dǎo)，是一種獲取和表達(dá)的需要，是心中萌動情緒的累積、爆發(fā)過程，而不是規(guī)定時間，規(guī)定字?jǐn)?shù)，為了完成的閱讀，為了完成的寫作。是啊，我們聰慧，純真，對老師尤其一片真情，但我們也同樣的典型的中國學(xué)生，缺乏獨立自主個性，盲目服從權(quán)威，更嚴(yán)重的是——沒有獨立思考的能力和判斷力的“青年”。有毒奶粉，有毒食品等不勝枚舉的社會事件，泥石流，霜凍，地震等接踵而來的自然災(zāi)害，還有有害物質(zhì)隨意排放，大片資源放肆開采等經(jīng)濟(jì)問題，更多貧富差距嚴(yán)重，就業(yè)難，權(quán)力勝于天的民生問題，中國大陸是否已成為我們“生了梅毒的母親”。”如果我們習(xí)慣性忍耐那么現(xiàn)實也必將剝奪我們的存在感。他們拒絕站在昏昏欲睡的土地上，大唱美好的贊歌，而是于每一瞬、每一景中雖然擷取令人堪憂的對立面，呼喊著，使其成為一個個指標(biāo)，引領(lǐng)著人們的思考。還有，其實我們也常常做像這樣“喊口號”的事吧，例如你常常知道自己有問題，卻只是說這只是什么什么，然后并不去做什么，這和龍應(yīng)臺所批評的行為是不是也有一些相像呢。 “人瘦并不可恥，可恥的是把自己的連打腫了來冒充胖子。她寫道：“這些標(biāo)語有用嗎。而是平靜地在桌前潛心創(chuàng)作讓好奇的后人受到啟發(fā)。它恰似一位出色的心理醫(yī)生，把我這只正鉆牛角尖的耗子拉了出來。你如此渴盼我的愛，但卻不曾想到要為能久駐而開辟一塊潤濕的土壤?！袄象K伏櫪，志在千里?！拔磥淼奈拿な菦] 有掌握學(xué)習(xí)方法的人?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。 二、學(xué)習(xí)葉老對課程的研
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