【正文】 里生了根發(fā)了芽。（車行《母親》） （ 1）以上四則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是 。（ 5 分） 學(xué)習(xí)了《回憶我的母親》，八年級（ 1）班開展了“獻給母親的歌”的綜合性學(xué)習(xí)，搜集到如下材料。 【片段一】他如果要建造 一座紀(jì)念碑的話，他就會耗費數(shù)年的時間到石料場去選料，還要修一條路來搬運它們。②像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象， 來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！? （ ）（ 2 分） A.《藤野先生》主要記敘了魯迅在日本留學(xué)時的一段經(jīng)歷，主要贊揚了他的一腔愛國之情。 《長征》，以場面的氣勢恢宏、情節(jié)的抑揚頓挫和風(fēng)格的奇異獨特，贏得了廣大觀眾的一致好評。 回眸往事，老師、母親對我們的愛溫暖著我們，激勵著我們。 第二單元檢測卷 (本試卷滿分 120 分考試時間 100 分鐘 ) 一、積累運用（ 30 分） 1. 閱讀下面的文字，回答問題。 （ 1）給文中加點的字注音或根據(jù)拼音寫出相對應(yīng)的漢字。 ，大張旗鼓地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧?，惟恐意外發(fā)生。 B. 《回 憶我的母親》是無產(chǎn)階級革命家朱德在得知母親去世的消息后寫的一篇回憶性散文，抒發(fā)了自己對母親的深深懷念和無比崇敬的思想感情。③寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動手，獨自一人建起宮殿、教堂。請你按照要求，回答后面的問題。（ 1 分） （ 2）根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。 聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音?！? 女兒說話時，父親一直看著她，顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴他一樣。 當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經(jīng)不多。 ②當(dāng)我們跌跌撞撞剛學(xué)會走路時，總會莫名地摔跤，趴在地上可憐巴巴地抬頭瞅著跟前的母親，渴望一雙大手伸過來。 ④當(dāng)我們背上書包時，總是不愿離開溫暖的家，站在家門口，多么希望母親說一句“不想去就別去了”或者“要不我陪你去”。 ⑥當(dāng)我們到了談婚論嫁的年齡，失戀、婚姻不成當(dāng)然在所難免。”殊不知電話那頭的母親會多失落。走時，給母親丟下些零用錢，她們卻說：“你們在外需要錢，我們在家花不到錢，有錢。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的成績了。（ 2分） “相面打分”公正公平的原因是什么？（ 3 分） ⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要分析是如何表達的。 我問樹枝上的蟬兒：你長時間生活在黑暗中，只能盡情歌唱一夏，遺憾嗎？ 蟬兒笑答：綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。（ 2分） （ 4） A句：把“增進”改為“增強”；（ 2 分） B 句：把“嚴(yán)厲”改為“嚴(yán)格”。分寫的內(nèi)容按照由下到上的順序來寫：長髯 — 眉毛 — 鬈發(fā)。（ 1 分） ：作為文章線索，結(jié)構(gòu)全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。（ 1 分）（意近即可） （ 1 分）語言（ 1 分） ，（ 1 分）他平時在上課的時候，早已對每一個學(xué)生知根知底。（ 1 分） ，（ 1分）將“惡性考試”形象地比作“煮鶴藝術(shù)”，極富諷刺意味，（ 1 分）表達了林語堂對刻板的考試制度的厭惡，對學(xué)生遭遇的惋惜之情。（ 2 分） ：親情是人間第一情，我們在享受著父母的關(guān)愛的時候，（ 2 分）也應(yīng)該關(guān)愛父母，不要等到“子欲養(yǎng)而親不在”時才去孝順父母。托爾斯泰（ 1分）（ 2）示例：列夫 ： B 項“抑揚頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。 我不由得陷入了沉思：生命的意義究竟是什么呢？ 要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于 600；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、 B、 C 等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（ 3 分） 名言一：讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。 ⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。這天是林語堂的第一堂課，他帶了一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。其實，我們心里清楚，母親忙一天怎么會不餓、不累；上了年紀(jì)，掙不到錢，怎么會