【正文】 學(xué)筆法，有情節(jié)，有描寫，讀起來更像小說，而不像一篇說明文。 ［材料三］“三月三”期間，我市組織“民族文化進(jìn)校園”活動(dòng)?？上У氖?，我既沒有聽到它們?cè)跇渖弦怀缓?，也沒有聽到它們?cè)阼F絲網(wǎng)里對(duì)唱。如能掌握一定的節(jié)奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區(qū)別了。一直唱到你不再去冒犯它。（ 3 分） ，為什么還要寫紡織娘、知了、螽斯的鳴叫？（ 3 分） “我無法作證”“還沒有搞清楚”。 ②“風(fēng)箏”一詞始見于五代，大約唐、五代時(shí)風(fēng)箏已由最初的軍事工具和宮廷娛樂逐漸普及到民間，成為一種藝術(shù)性和觀賞性很強(qiáng)的娛樂游戲，同時(shí)還是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)。要根據(jù)風(fēng)箏的大小來選擇竹子的粗細(xì)軟硬，還要做到對(duì)稱均衡。大約乾隆二十年（ 1755年），曹雪芹所創(chuàng)圖式的風(fēng)箏出現(xiàn)在京城，自此迎來了北京風(fēng)箏的鼎盛時(shí)期。（ 2 分） ⑥段畫線句運(yùn)用了什么說明方法 ?（ 2 分） ?（ 4 分） （ 1）北京風(fēng)箏特點(diǎn)： （ 2）山東濰坊風(fēng)箏特點(diǎn)： （三）閱讀下文，回答問題。 ⑤ 2021 年 10 月 26 日發(fā)表在《美國國家科學(xué)院院刊》上的一篇論文顯示，鯨和海豚這類體形較大的海洋動(dòng)物，同樣可以為表層海水提供營養(yǎng)物質(zhì)，因?yàn)樗鼈兇蠖荚谏詈Ｒ捠?，在淺海排泄。 ⑨這篇論文的 作者們呼吁各國政府重視這一問題，一方面要盡快采取措施恢復(fù)大型野生動(dòng)物的種群數(shù)量，另一方面要想辦法擴(kuò)大家養(yǎng)動(dòng)物的活動(dòng)范圍。三國孔明之羽扇，非為自用，而是儀令之物。 ③明代大書畫家祝枝山曾喻書扇為美女舞于瓦礫，乃盆景之象。有時(shí)僅畫菊一枝、白菜一棵，也要清風(fēng)雅意。 （選自《百科知識(shí)》，有刪改） ①段按順序，說明了 。我的使命應(yīng)該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。 解析： B 項(xiàng)應(yīng)改為“迥然不同”。（ 4 分，寫出兩點(diǎn)即可） 【板報(bào)我來做】示例：民族文化大家談民族歌舞顯魅力多彩的民族服飾探尋民間技藝身邊的民俗小吃（ 2 分，寫出兩點(diǎn)即可） 【專家我來請(qǐng)】示例：李教授，您好！我是育才中學(xué)學(xué)生會(huì)主席張華。（ 2 分） （ 2 分） 15.（ 1）歷史悠久。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 （ 2）引資料，引用蘇東坡的詩句形象說明明朝折扇張合自如 的特點(diǎn)。（方法 1 條 1 分，作用 1 條 1 分，共 6 分。（ 2）鯨和海豚這類大型海洋動(dòng)物同樣可以為表層海水提供營養(yǎng)物質(zhì)。（ 2 分） ，舉例子，作比較。請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？（ 3 分） （ 1 分）、發(fā)音原理（ 1 分）以及唱歌原因的研究過程。故 C 項(xiàng)正確。 成長過程中我們需要 些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。（ 2 分） ⑤段，聯(lián)系本段上 下文內(nèi)容，為段中畫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。北京故宮博物院珍藏的縱長 、橫寬 152 厘米的明代大折扇，一面畫的是柳陰賞花，氣息飄動(dòng)，閑情如夢；一面畫的是松下讀書，主仆對(duì)語，儒風(fēng)拂面。吳子深、張大千等人的行書扇，文字如神龍升騰，達(dá)數(shù)十萬港元之高價(jià)，令世人刮目。及宋時(shí)，折扇由朝鮮傳入神州，張合自如，風(fēng)行一時(shí)，蘇東坡曾有“高麗白折扇，展之廣尺余”的妙語。原因是地球上很多地方由于缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，植物無法正常生長，照到那里的陽光被白白浪費(fèi)掉了。研究人員發(fā)現(xiàn)，從 300年前開始商業(yè)捕鯨之后，海洋中