20xx蘇教版六年級語文——漁歌子教學反思(完整版)
【正文】 同呢課堂上如果讓學生再多讀讀詞，引導學生抓住關(guān)鍵詞句體會、感悟，啟發(fā)學生展開想象，讓學生在這些過程中去感受詞中的意趣。同是垂釣圖，意境相去甚遠。這樣對教材內(nèi)容進行開發(fā)重組，豐富了課程內(nèi)容，開闊了學生視野，給學生提供了更廣闊的思考空間。不過，讓學生直接去比擬異同，對五年級剛接觸詞的學生來說，太理性化，難度也大了。一?！ 〉菑恼n堂效果來看，不是很理想，主要原因是教師過于注重結(jié)果。因為學生還沒有很好地去體驗、感受?漁歌子?這首詞所描繪的江南二月桃花汛期間春江水漲、煙雨
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