漁歌子word版教案3(完整版)
【正文】 創(chuàng)造性；創(chuàng)造性地使用文本，通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀、思考、想象、表達(dá)等實(shí)踐活動(dòng)，理解詞的內(nèi)容，感受詞的意境，欣賞詞的語言美，體會(huì)作者的情懷，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國經(jīng)典文化的 情感。你叫什么名字呢？什么意思呢？誰起的呢？（上課） 2．導(dǎo)入：我們中國人的每一個(gè)名字都蘊(yùn)含著濃濃的中國文化味道，唐朝有個(gè)人叫“張志和”，意思是心志平和，猜猜是誰給他起的名字？是皇帝賜名的，因?yàn)樗?16 歲就中舉，又提出很多治國良方，皇帝欣賞他的才華，所以賜名。讀了這么多遍了，你眼中呈現(xiàn)什么畫面了？大家在短短的 27個(gè)字中中能找到都畫了什么景物？ 2．西塞山前、白鷺、桃花、流水、鱖魚、箬笠，蓑 衣、斜風(fēng)，細(xì)雨 3．不僅是這些景物啊，還有很豐富的色彩呢，你看到哪些色彩了？ 4．老師來把這些變成一幅簡(jiǎn)筆畫。 我們剛才通過詞想象畫面，把詩詞讀成一幅畫，就是學(xué)習(xí)詩詞的好方法。 師：且須還。來讀（配樂） —— 。 師（激昂）：且須還。張志和因?yàn)椴湃A出眾，皇帝賜名，但是官場(chǎng)險(xiǎn)惡，遭
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