20xx最大的麥穗4(完整版)
【正文】 流寓師生融合與文本滲透于一體，真是匠心獨(dú)運(yùn)、耐人尋味、值得效仿！ 【場(chǎng)景二】一字一句皆關(guān)情 師：現(xiàn)在，孫老師想傾聽你們美妙的讀書聲，愿意展示一下嗎 〔一學(xué)生朗讀一、二小節(jié)。〔笑聲〕這堂課，孫老師也將帶你們?nèi)ヂ糜?，去做一次精神旅游?！ 緢?chǎng)景一】未成曲調(diào)先有情 師：同學(xué)們，今天是周六，你們和在座的老師一樣放棄了休息日，來到這里與我見面。我非常感謝你們！ 〔真誠地鞠躬，臺(tái)上同學(xué)和聽課老師熱烈鼓掌。我們將要到一座精神殿堂，與2500年前的古希臘哲學(xué)大師蘇格拉底進(jìn)行對(duì)話，去聆聽他的聲音，去觸摸他的智慧，去汲取他的營養(yǎng)?！? 師：你讀得正確、流利?！残β暋场 煟赫n文還剩下最后一節(jié)，愿意朗讀的同學(xué)請(qǐng)站起來！ 〔學(xué)生爭(zhēng)先恐后地站起來讀書，場(chǎng)上頓時(shí)書聲瑯瑯。教師參與其中，和學(xué)生一起讀書、思考?！猜犝n的老師報(bào)以熱烈的掌聲！〕 ?。圪p析］古人曾把讀書時(shí)的品味揣摩喻為春雨潤(rùn)花、清水溉稻、魚入水中、溪流濯足，因?yàn)槲ㄓ腥硇慕居谡Z境之中，方能知其意、得其趣、悟其神。看到這片竹葉，你想到了什么 生：我想由考北大改為考清華！ 〔大笑〕 師：我希望六年后，能讀到一封來自清華園的信，而這封信正是你寫的。閱讀是一種個(gè)性化活動(dòng)，教師不能只按照教學(xué)參考書、標(biāo)準(zhǔn)答案去引導(dǎo)學(xué)生分析、理解、吸收，更不能要求學(xué)生的理解和感受是整齊劃一的，因?yàn)橐磺€(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特。閱讀也是文本與讀者之間互相建構(gòu)、互相擁有的過程，需要學(xué)生敞開心扉、傾注熱情，與文本進(jìn)行靈魂的擁抱、心靈的對(duì)話和情感的
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