20xx小學語文四年級教案——九寨溝第一課時教學設計之一(完整版)
【正文】 十分重視指導學生讀題、審題，引導學生猜想文章的內容和作者的思路，確定學習的目標，引發(fā)他們的學習動機，調動學習的積極性
〔3〕它的名字是怎樣來的
〔4〕【所提的這幾個問題，不僅緊扣題目發(fā)問，而且符合作者的思路
〔5〕因一般的來說，寫一個地方的課文，一開頭就要介紹它在哪里
〔6〕【補充介紹四川的地理位置是好的
5。通過今天的學習和討論，今后讀到這樣的課文，讀了題目該怎么發(fā)問呢？你們知道了嗎？ 【這個總結很重要。大家也要坐很好的研究。清同學們，把老師提出的問題，問題的順序與課題的內容表達的順序進行比擬，你發(fā)現(xiàn)了什么？【這個提示很重要，引導學生注意所提的問題和順序是否一致，是否有差異。課文從哪里一直寫到哪里？為什么九寨溝能成為旅游勝地，作者還
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