【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教學(xué)建議——《林?!焚p析 《林海》是我國著名作家、語言大師老舍先 生寫的一篇優(yōu)美散文。文中景麗、物美、情摯。讀后,令人不由得 產(chǎn)生一種親切舒服的感覺。 景麗。老舍先生宛...
2024-08-18 09:09
【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教學(xué)建議——?金色的魚鉤? 教學(xué)談 ?金色的魚鉤?是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教 育的閱讀課文,文中作者通過對(duì)老班長外表的描寫,和以我的言 行、神態(tài)作襯托,揭示了老班長寧可犧牲...
2024-09-23 05:15
【摘要】 小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——《爬山虎的腳》寫作借鑒 分層說明形象生動(dòng) 條理清楚是說明文的基本要求,怎樣把握說明的層次,這要依據(jù)所要說明事物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)而定。不過任何事物都是由若干...
2024-10-06 18:56
【摘要】 小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——《科利亞的木匣》寫作借鑒 童趣在哪里 以兒童的眼光看世界,用兒童的心理想問題,就能發(fā)現(xiàn)童趣、寫出童趣。 藏木匣 坑挖好了,他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑...
2024-10-06 19:02
【摘要】 小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——《盧溝橋的獅子》教材理解:寫作借鑒 實(shí)寫繪形 想象傳神 本文最突出的是介紹盧溝橋獅子的形狀一節(jié),采用的是描寫的手法,突出其形狀各不相同的特點(diǎn)。這里的...
【摘要】第一篇:三年級(jí)語文小露珠2 的二次備課 一、引發(fā)話題 1、小朋友,今天呀,老師帶大家認(rèn)識(shí)一位朋友,板書課題,誰來讀一讀這位朋友的名字? 2、你們見過小露珠嗎?仔細(xì)地觀察過嗎?那咱們就走進(jìn)大自然...
2024-11-15 01:03
【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教學(xué)建議——?小英雄雨來? 綜合資料之一 一、教材說明 這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩 護(hù)交通員李大叔,機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭,歌頌了雨來熱愛祖 ...
2024-09-23 05:14
【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教學(xué)建議——《雪地里的小 畫家》綜合資料之一 一、教學(xué)要求 1?學(xué)會(huì)7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。 2?會(huì)認(rèn)9個(gè)字。 3?正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀課文知道四種 ...
2024-08-15 00:42
【摘要】 小學(xué)語文六年級(jí)教學(xué)建議——《2030年的一天》寫作借鑒 想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ) 本文用日記的形式寫未來社會(huì)的狀況,構(gòu)思十分新穎。更值得我們借鑒的是作者寫未來社會(huì)的基本思路。寫未來...
2024-10-06 19:37
【摘要】第一篇:蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì) 《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì) (三稿)教學(xué)目標(biāo): 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文,提高學(xué)生的感悟能力。 2、抓住文中重點(diǎn)的詞句進(jìn)行品讀,...
2024-11-15 06:13
【摘要】1 一、啟讀,未成曲調(diào)先有情 《三次逃票》的故事。 同學(xué)們,老師懷著沉重的心情,給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。 在德國,有一位中國留學(xué)生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。畢業(yè)以后, 他去德國的大公司尋找工作...
2024-08-14 23:03
【摘要】1 小學(xué)語文五年級(jí)教學(xué)建議——?林海?的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn) ?林海?這篇課文的結(jié)構(gòu)主要有以下三個(gè)特 點(diǎn)。 〔一〕先總后分 課文共七個(gè)自然段,作者采用總起〔第一自然段〕分述〔后六 個(gè)自然段〕的結(jié)構(gòu)...
2024-09-23 05:13