【摘要】1 小學語文五年級教學建議——?小英雄雨來? 補一筆 小說?小英雄雨來?寫了抗日戰(zhàn)爭時期一個十 二歲孩子的英雄事跡。雨來為了掩護區(qū)上的交通員，被鬼子抓走 了。不一會兒，河沿傳來了幾聲槍響，村...
2025-09-14 05:16
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《小英雄雨 來》綜合資料之一 一、教材說明 這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩 護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭，歌頌了雨來熱愛祖 ...
2025-08-06 00:41
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——對比導讀《凡 卡》 《凡卡》一文的傳統(tǒng)的教學方法是按照課文 順序組織教學。而我緊緊圍繞三個對比，導讀課文，收到了良好效 果。 一、老板與爺爺對比 在學生初讀...
2025-08-06 00:12
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?！返慕Y(jié) 構(gòu)特點 《林海》這篇課文的結(jié)構(gòu)主要有以下三個特 點。 （一）先總后分 課文共七個自然段，作者采用總起（第一自然段）分述（后六 個自然段）的結(jié)構(gòu)...
2025-08-06 01:22
【摘要】 小學語文五年級教學建議——珍珠鳥 三個月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。過不多久，突然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看，正是這個小家伙...
2024-09-30 18:21
【摘要】第一篇：2014小學語文五年級上冊教學計劃 五年級語文上冊教學計劃 一、學情分析 本班學生有小部分已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也...
2024-10-25 03:24
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《小英雄雨 來》列標題訓練 指導學生列小標題有以下幾種方法： 1、根據(jù)課文內(nèi)容列標題，寫什么內(nèi)容，定什么標題。 本課每部分內(nèi)容都較集中，可讓學生在熟讀的基礎(chǔ)...
2025-08-06 01:12
【摘要】第一篇：2014年小學語文五年級下冊教學計劃 2013-2014學年小學語文五年級下冊 教學計劃 一、學生情況分析： 本班共有學生35人，通過上學期的教學發(fā)現(xiàn)，在小組合作中，同學之間會交流合作...
2024-10-25 04:48
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——西湖 杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌 在這天堂里的一顆明珠。 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層 疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，...
2025-09-14 05:23
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——《林?！焚p析 《林?！肥俏覈骷?、語言大師老舍先 生寫的一篇優(yōu)美散文。文中景麗、物美、情摯。讀后，令人不由得 產(chǎn)生一種親切舒服的感覺。 景麗。老舍先生宛...
2025-08-09 09:09
【摘要】1 小學語文五年級教學建議——?金色的魚鉤? 教學談 ?金色的魚鉤?是一篇對學生進行革命傳統(tǒng)教 育的閱讀課文，文中作者通過對老班長外表的描寫，和以我的言 行、神態(tài)作襯托，揭示了老班長寧可犧牲...
2025-09-14 05:15
【摘要】 小學語文六年級教學建議——《爬山虎的腳》寫作借鑒 分層說明形象生動 條理清楚是說明文的基本要求，怎樣把握說明的層次，這要依據(jù)所要說明事物的結(jié)構(gòu)特點而定。不過任何事物都是由若干...
2024-10-06 18:56
【摘要】 小學語文六年級教學建議——《科利亞的木匣》寫作借鑒 童趣在哪里 以兒童的眼光看世界，用兒童的心理想問題，就能發(fā)現(xiàn)童趣、寫出童趣。 藏木匣 坑挖好了，他把一個木匣放進坑...
2024-10-06 19:02
【摘要】 小學語文六年級教學建議——《盧溝橋的獅子》教材理解：寫作借鑒 實寫繪形 想象傳神 本文最突出的是介紹盧溝橋獅子的形狀一節(jié)，采用的是描寫的手法，突出其形狀各不相同的特點。這里的...
【摘要】第一篇：三年級語文小露珠2 的二次備課 一、引發(fā)話題 1、小朋友，今天呀，老師帶大家認識一位朋友，板書課題，誰來讀一讀這位朋友的名字？ 2、你們見過小露珠嗎？仔細地觀察過嗎？那咱們就走進大自然...
2024-11-15 01:03
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