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讀走進新課程有感(完整版)

2024-09-29 19:47上一頁面

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【正文】 是從教學(xué)和研究的關(guān)系提出來的。 一、促進者是從師生關(guān)系的角度提出來的。曾經(jīng)聽到這些名詞覺得不可思議,更覺得對教師的要求太高不切實際,沒有可操作性。教師不是上帝,創(chuàng)造不出天才,唯一能做的是在我們教學(xué)的過程中盡可能的幫組學(xué)生發(fā)掘自身所蘊藏的無限的潛能,激活他們與生俱來的天賦,并積極引導(dǎo)他們走向自我完善與發(fā)展的成功之路,以此促使他們成長為有獨特個性和健全人格能夠體現(xiàn)自我價值的人。其實對學(xué)生而言這也是一種“身教”。 開放的教師從目前來說應(yīng)該是很難做到的吧。 第3頁 共3頁。從國外的經(jīng)驗來看,學(xué)校專職的體育教師一般都會是某個社區(qū)或俱樂部的教練,他們會組建社區(qū)的比賽團隊和另一個社區(qū)的團隊比賽
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