20xx秋岳麓版歷史七年級(jí)上冊(cè)第15課新的大一統(tǒng)同步練習(xí)(完整版)
【正文】 爭(zhēng)鳴”?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”：有利于思想統(tǒng)一，儒家學(xué)說(shuō)逐漸成為朝廷的正統(tǒng)思想，持續(xù)兩 千多年。影響：一方面，有利于鞏固封建統(tǒng)治；另一方面，一定程度上抑制了思想文化的進(jìn)步。 —— 顧頡剛《秦漢的方士與儒生》 （ 1）材料中秦始皇“不要人民讀書(shū)”和漢武帝“要人民只讀一種書(shū)”分別指什么歷史事件？漢武帝“利祿引誘”的具體措施有哪些？ （ 2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述兩個(gè)歷史事件作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 （ 1）材料一中“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代蓬蓬勃勃的自由學(xué)術(shù)空氣”在思想領(lǐng)域最突出的表現(xiàn)是什么？ （ 2）據(jù)材料一、二，指出秦漢兩朝在實(shí)行思想控制的具體方式上的差異?！边@一思想啟發(fā)了西漢政府實(shí)施（ ） C.“推恩令” 初年郡國(guó)并行示意圖（局部）。 材料一 “非博士官所職，天下敢有藏《詩(shī)》、《書(shū)》、百家語(yǔ)者 ,皆詣守、尉雜燒之。請(qǐng)你依據(jù)材料作扼要闡述。 （ 2）秦：采取焚書(shū)等方式來(lái)禁絕其它學(xué)說(shuō)。 （ 3）取其精華，去其糟粕；了解、繼承、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘其獨(dú)特內(nèi)涵，在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。 （ 3）根本目的：維護(hù)
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