【摘要】百家爭鳴社會制度的巨大變革震撼人們的心靈人物姓名時代學派言論著述兵家墨翟戰(zhàn)國墨家《墨子》孟軻儒家《孟子》《道德經》李耳韓非法家《韓非子》孫子孫武春秋末期《孫子兵法》孫臏戰(zhàn)國《孫臏兵法》墨
2024-11-06 17:29
【摘要】《鄭和下西洋與明中葉的“倭患”》練習一、選擇題1.“孽子孤臣一雅儒,填膺大義抗強胡。圣功豈在尊明朔,確保臺灣入版圖?!边@是張學良先生對一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是()A.戚繼光B.鄭成功C.康熙帝D.左宗棠2.明朝能夠實現鄭和“七次下西洋”壯舉的主要原因是()A.海
2024-11-28 10:24
【摘要】第5課西周的封邦建國《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫,反映了統治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統治者有關()()、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是(
2024-12-03 05:43
【摘要】2020年10月16日,第十一屆全運會在山東濟南市奧體中心開幕,當孔子的畫像出現在直徑50米的碗幕時,現場500名兒童以童聲吟誦著
2024-11-12 19:12
【摘要】《百家爭鳴》歷史教學課件《百家爭鳴》歷史教學課件課件是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著直接聯系。使用課件能夠吸引學生注意力,提高學習情緒,從而誘發(fā)學生學習的興趣。下面是職場范文網小編整理分享的《百家爭鳴》歷史教學課件,歡迎閱讀與借鑒。《百家
2025-03-03 07:52
【摘要】第12課秦朝的統一()以后()475年221年230年220年權國家的統治情況,你會向他推薦()
2024-11-29 12:31
【摘要】高二歷史戰(zhàn)國時期的百家爭鳴復習教案一、學習目標:知識與技能:復習鞏固戰(zhàn)國時期出現百家爭鳴的原因各派代表人物和思想,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,以及交流問題與合作的能力。過程與方法:本節(jié)課利用課本的圖片及相關材料,通過討論,多媒體等方法,通過對百家爭鳴的背景、內容、影響的分析,提學科能力。提高分析歸納歷史問題的能力情感態(tài)度與價值
2024-11-26 23:38
【摘要】第22課科學技術與士人文化一、選擇題1.小明同學的理想是長大后像袁隆平、李振聲一樣,成為一名農業(yè)專家。下列人物中能給他最大啟發(fā)的是()A.祖沖之B.賈思勰C.酈道元D.王羲之2.世界上第一次把圓周率的數值推算到小數點以后第七位的數學家是()A.祖沖之B.酈道元C.張衡D.賈思勰3.國
2024-11-29 00:52
【摘要】百家爭鳴一、單項選擇題( ?。佟叭收撸瑦廴恕薄、谫F賤有“序”?、邸凹核挥?,勿施于人”?、堋坝薪虩o類”A.①② B.①③ C.①④ D.②④2.《論語·鄉(xiāng)黨篇》記載,一次孔子家馬廄失火,孔子退朝,問:“傷人乎?”不問馬,馬夫屬“圉”,為最下等級之人??鬃雨P心人而不關心馬,這主要體現了( )A.孔子主張平等對待下人B.春秋時奴隸地
2025-03-26 01:12
【摘要】第11課孔子和百家爭鳴教學設計●教學設計思路本課主要是講我國歷史上第一次思想活躍時期的思想成就,主要是講孔子的思想成就和“百家爭鳴”,思想史的內容,對七年級學生來說,難度都非常大,因此,主要的思想觀點及各派代表人物的活動還是要以講解為主,對于孔子的教育成就及諸子百家的思想觀點可以通過讓學生看書,歸納掌握。●教學目標(一)知識
2024-11-19 08:55
【摘要】必修三第20課:“百花齊放,百家爭鳴”的方針一、本課學習目標目標內容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用“雙百”方針提出的時代“雙百”方針的提出符合當時中國國情,具有必要性。時期的百家爭鳴和兩千年前戰(zhàn)國時期的百家爭鳴的比較。習,
2024-12-09 05:39
【摘要】春秋戰(zhàn)國時期我國在經濟、政治、軍事上各發(fā)生了什么重大事情?百家爭鳴百家爭鳴局面的形成的原因表現:諸子百家及其思想主張影響:促進思想文化和社會的發(fā)展孔子創(chuàng)立儒家學派孔子生平思想主張文化成就教育成就孔子生平思想主張:“仁”的學說
2025-01-17 16:45