地方職業(yè)教育發(fā)展調(diào)查匯報(完整版)
【正文】 的道理。本文試就我市職教的大力發(fā)展，談幾點不成熟的思考，以期拋磚引玉。表現(xiàn)在生源的分配上，重普通高中，輕職業(yè)學校，致使兩者在生源分配上嚴重失衡，兩者遠沒有在“招生規(guī)模上大體相當”。這樣就在客觀上為普通高中的規(guī)模膨脹提供了有利條件。改革開放以來，我國一線技術(shù)工人、技能型的勞動者在社會地位和經(jīng)濟地位上處于弱勢，工資偏低，工作不穩(wěn)；企業(yè)改制時首當其中，“下崗職工”、“待就業(yè)”、“失業(yè)”這些字眼跟他們形影不離。受多種因素的制約，我市職業(yè)學校的畢業(yè)生，相當一部分素質(zhì)低下，不頂用，用人單位頗有微詞，這也是我市職教缺乏吸引力的重要原因之一。解決公平分配是政府的重要工作，政府應采取得力措施，保障一線工人和技能型人才的工資待遇，提升職業(yè)教育的個人收益率。在這同時，還應擴大家庭困難學生的資助范圍，擴大比例，增加助學金，確保家庭困難的學生都能上得起學。 就我市的職校畢業(yè)生而言，用人單位反饋的意見主要有兩條：一是學生的職業(yè)道德低下，二是學生的職業(yè)技能低下；尤其嚴重的是職業(yè)道德的低下。 （二）家庭教育嚴重不足，甚至缺失。問題家庭帶來問題學生已成為人們的共識和擔憂。他們抽煙、喝酒、打牌、斗毆、說謊、逃學、早戀，他們講吃、講喝、講玩、講樂、講鬧，價值觀嚴重扭曲。 由此看來，德育教育的缺失是社會、家庭和學校各方面的因素造成的，任何一個方面不給力就會帶來嚴重的沖擊，更何況三個方面長期地不給力疊加在一起。又例如，讓學生開展第二課堂的活動，讓他們組建興趣小組，參與文娛活動，參加各種比賽等等。一個學生一個方面的成功，會帶動其他方面的成功；一個班級一個學生的成功，會帶動整個班級的進步。例如，爭取公安、文化、工商等部門的大力支持，凈化校園周邊環(huán)境；爭取電臺、報刊的支持，大力宣傳職業(yè)教育的地位和作用。并且，這四大支柱產(chǎn)業(yè)群還有很大的發(fā)展空間?！兑?guī)劃》中也提到，要建成“魯北、萊州灣、渤中、長島、半島北、半島南6個海上百萬千瓦級風電基地”。在確保質(zhì)量的基礎(chǔ)上，擴大冠名班數(shù)量。建議政府組織專家學者進行廣泛的調(diào)研論證，在投資和“雙師型”教師的培養(yǎng)引進等各個方面起主導作用。”“上半年，機械加工專業(yè)實訓基地（中央財政總投資300萬元）項目將正式投入使用?！鞍l(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟發(fā)展，促進就業(yè)，改善民生，解決‘三農(nóng)’問題的重要途徑，是緩解勞動供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。這是“十二五”開局之年第一個獲批的國家發(fā)展戰(zhàn)略，也是我國第一個以海洋經(jīng)濟為主題的區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。 三、審時度勢，優(yōu)化專業(yè)，努力服務于我市經(jīng)社發(fā)展 大家都知道，我們市有四大支柱產(chǎn)業(yè)群，這就是。就空間而言，學校要充分利用教室、宿舍、走廊、專欄、花園、餐廳等環(huán)境，來擴大德育教育的覆蓋面；就內(nèi)容而言，學校要醒目地宣傳校訓、校紀、學風、校風，要張貼名人畫像、名人句言，要有“禁止吸煙”、“輕聲慢步”、“愛護花木”之類的警示語。臨港學校在2010年，在全校范圍內(nèi)，組織開展了多種多樣的課內(nèi)外活動。就職業(yè)學校自身而言，要積極探索新形勢下德育教育的新途徑，認真總結(jié)正反兩個方面的經(jīng)驗教訓，全面貫徹黨的教育方針。在管理
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