創(chuàng)建學習型組織的思考(完整版)
【正文】 黨的十六大報告提出。一個人、一個組織是否有很強的學習力，完全取決于這個人、這個組織是否有明確的奮斗目標、堅強的意志和豐富的理論知識以及大量的實踐經驗。它是指建立在組織員工共同價值觀基礎之上的對組織發(fā)展的共同愿望。 二、創(chuàng)建學習型組織的重要性和必要性 （一）創(chuàng)建學習型組織是貫徹黨的十六大精神的必然要求。這是由于組織缺乏一種學習力和系統(tǒng)思考的能力，妨礙了組織的學習和成長，并最終導致了企業(yè)的衰敗。人類已經跨入知識經濟的時代，知識的增長和更新非常迅猛，每個人都必須隨時接受最新的教育，必須持續(xù)不斷地增強學習能力，形成終身教育的理念。創(chuàng)建學習型組織是一項深入持久的、長期的、需要全體成員參與的創(chuàng)建活動，首先要在全體成員中樹立五種先進的學習理念：一是學習是自身生存和發(fā)展的基礎的理念，即“學習為本”的理念；二是樹立終身學習，接受教育，即“終身學習”的理念；三是學習與工作密不可分，即“工作學習化，學習工作化”的理念；四是樹立互相學習，交流學習，即“團隊學習”的理念；五是學習重在創(chuàng)新，改進思維方式和工作方法，即“創(chuàng)新性學習”的理念。一是結合實際工作開展的實際，著眼于員工業(yè)務素質的提高，要強化個人自學，要結合自身的實際和崗位要求，本著缺啥學啥、急用先學、學以致用的原則，有選擇、有重點、有方向、有計劃、有步驟地進行學習。 五是加大教育培訓力度，通過崗位培訓、干部輪訓、開展繼續(xù)教育、學歷教育等多層次培訓活動，提高員工的素質。在缺少共同愿望的情形下，員工充其量只會產生“適應性的學習”，只有當人們致力于實現(xiàn)某種他們深深關心的事情時，才會產生“創(chuàng)造性的學習”，因此這就要建立組織與員工之間要有共同崇高的愿望和奮斗目標，現(xiàn)階段這種組織開展
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