【正文】
后結對檢查、核對。 (3) 學生以小組為單位,展開抽卡片造句活動,抽到哪一張就用上面的短語造句,如: I want to... B. Tick and talk. 1. 教師引導學生觀察表格,然后提問學生: Can you read the names of these special days? What are they? 待學生熟悉表格后,教師與一名學生示范問答方式。 (3) 教師再次播放錄音,學生邊聽邊完成標號練習。 Unit3 Lesson1教學設計 【 內容來源 】人民教育出版社(一起點) 五 年級下冊 Unit3 【 主 題 】 Making Contact 【 課 時 】第 1課時: Lesson1 一、本課教學目標 1. 能夠聽懂、會說 send