【正文】 被航空系錄?。? 1981年，國家財政緊縮，軍費大幅削減，“飛豹”由重點型號降為“量力而行”項目。日軍小飛機經(jīng)常對這個進入東南內(nèi)陸的必經(jīng)之地進行轟炸。 B項“為人物形象業(yè)造作鋪墊欠妥當，給 1分。 風箏越飛越高，越飛越遠。” 他斜了胖老頭一眼，依舊沒有理他，那是一種高傲的不屑。繩軸轉(zhuǎn)動著，麻線伸延著，繃得那么緊、那么直；上面的風笛呼啦啦地響，響得撩人。那也叫風箏？那竹骨剖得粗細不勻，上面還帶著毛刺；那紙也 糊得太潦草；還有那顏色，俗！?? 他下意識地低下頭，望著自己手上這一串風箏，那竹骨是耐著性兒剖的，然后又用砂紙細細地打磨了幾遍，閃著柔潤的光；那素白的紙糊得多貼展，兜得住風，一放，準嗖嗖嗖地往上躥。他的風箏是素白的，有蜻蜓、蝴蝶??翅上還裝了會轉(zhuǎn)動的風笛，樸實得叫人看不上眼。 “風箏！風箏！每只一角五！”那聲音又脆又亮，帶點兒挑逗的味道。 （三）名篇名句默寫（ 6分） 補寫出下列句子中的空缺部分。 注：①范蠡：春秋時越國大夫，曾助越王勾踐滅吳復國，功成身退，泛游五湖。（ 10分） （ l） 浙西李锜求入覲，既又稱疾，欲賒其期。 C、夜漏，指夜間的時刻漏即漏壺，是古代利用滴水、沙的多少來計量時間的一種儀器。吉甫卒，淮、蔡用兵，帝悉以機政委之。而锜計窮，果反。會冊皇太子，元衡贊相，太子識之。 D、海綿城市建設是一個系統(tǒng)工程，需要大量資金，除國家投入外．應該鼓勵社會資本的參與，這 將給城市發(fā)展帶來新的動力． 答案： C 解析：原因分析以偏概全 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（玲分） 閱讀下面的文言文，完成 4一 7題 武元衡，字伯蒼。 海綿城市建設的過程中一 定要注意連片效應，不然，就很難實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍．若每一個區(qū)域，每一個小區(qū)、每一條道路，都按照低影響開發(fā)理念來規(guī)劃和實施，就會積少成多，效果會更好。這些年我們在城市建設的過程中太過于強調(diào) 灰色基礎設施建設，相應地淡化了綠色基礎設施的建設。 海綿城市建設的主要措施是對路面進行透水鋪裝，以及建造下沉式綠地、綠色屋頂、蓄水池等設施。針對生態(tài)敏感區(qū)和生態(tài)脆弱區(qū)，進行最大限度的保護，維持自然的水文特征；針對已經(jīng)遭受傳統(tǒng)城市建設模式破壞的生態(tài)系統(tǒng)，采用生態(tài)手段進行修復；在城市開發(fā)建設過程中，應積極采用低影響開發(fā)理念，減少硬化面積，提高城市滯蓄、滲透、凈化雨水能力。通過宣傳與交流，讓老百姓明白這項工作的重要性，可建立關(guān)于雨水排放的獎勵和補貼機制等。 C．海綿城市建設應因城因地而異，科學規(guī)劃、著眼于城市的可持續(xù)發(fā)展．這一工程具有復雜性和長期性，不會一蹴而就． D、海棉城市建設是對城市公共設施、生態(tài)系統(tǒng)的改造和升級，它能夠拉動經(jīng)濟增長，促進多產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設規(guī)模已達萬億。擢為御史中丞。 帝問宰相鄭絪，锜請聽之，元衡曰：“不可，锜自請入朝，詔既許之，而復不至，是可否在锜。雅性 莊重，雖淡于接物，而開府極一時選。 少頃馬逸還第中外乃審知有司以聞帝震驚罷朝坐延英見宰相哀慟為再不食贈司徒謚日忠愍。 B、武元衡為人正直．胸懷操守，唐順宗登基后，他不愿意參與朋黨之爭，堅決拒絕了王叔文集團的拉攏，導致了王叔文的不滿情緒 C、武元衡政治才能出眾，品德高尚，經(jīng)德宗、順宗、憲宗三朝，都備受皇帝器重，尤其是憲宗在位時，信任禮遇超過了同列的宰相 D、武元衡掌管川西，政績卓著，后被召回朝廷主持政事。 鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。植檀弓下》，意為世代繁衍生息，這一“色”一“聲，’，融眼前之景與虛構(gòu)之景為一爐（ 2分），寫盡了人生的悲喜，歷史的輪回（ 1 分），頸聯(lián)展現(xiàn)了“雨中人家”與“落日樓臺”這兩種在現(xiàn)實中難以同時出現(xiàn)的景象，詩人別開生面地將屬于同一地方獲得的截然不同的印象，匯集復合起來（ 2分），隱隱表露出其內(nèi)心的惆悵、悲涼之情（ 1分） 尾聯(lián)如何體現(xiàn) “惆悵”之情？請作簡要分析。如果多做，則按所做的第一大題計分。 當他的眼光落在橋那頭的時候，便從心底里發(fā)出一種真誠的同情。價太高，把人都嚇跑了。 瘦老頭的臉色變得難看了，連鼻翼都在微微地顫動。 他又從口袋里摸出把麻線，每根麻線丈把長，是為買主試飛用的。他忽然從口袋里掏出把剪刀，陽光下顯得那么亮，亮得扎眼。 E、小說采用細節(jié)的對稱、心理的反差來揭示矛盾，將人物置身于同一場景，從語言、動作、神態(tài)等多角度進行描寫語言輕松而蘊含哲理 答案與評分標準：答 E給 3分，答 D給 2分，答 B給 l分。當時陳一堅就清楚地知道：自己的命運從此和這架不知何時才能問世的殲擊轟炸機緊緊捆綁在一起。 那個慘景至今仍像電影一樣在他腦海里重放，也第一次讓他感到“無還手之力”的切膚之痛。 “上級說‘量力而行’，我們在后面加了四個字‘有所作為’！”陳一堅說。就在短時間的參觀中，他很快領(lǐng)會了蘇式規(guī)范和美式規(guī)范的差異。 （選自《人民日報》，有刪改） 相關(guān)鏈接： ①“自己研制的飛機就像自己的孩子，要帶著像摸孩子那樣深厚的感降去撫摸、感受、疼愛飛機對它傾注感情才能負起全責。（ 6分） 答．＿ 答案與評分標準： ①國土淪喪、人民慘遭日寇蹂躪而‘無還手之力”的切肚之痛；②“學航空、造飛機”的執(zhí)著堅定的報國之志；③“飛豹”項目下馬，面對中國空防、海防力量薄 弱時的痛苦焦急；④十分坎嘔心瀝血．終于研制出“飛豹”時的喜悅自豪；心終身不渝，報效祖國的愛國之情。經(jīng)過詢阿，未將自己的位置標在山頂和圓心的青年說出了他們的想法 甲：我是來欣賞這座山、豐富這個圓的，而不是來占領(lǐng)它們的． 丙：我不在乎自已處在什么位置，我處在這個世界中已經(jīng)很幸福 ?。哼@個圓需要拓展，所以我愿意處在它的邊緣 ?? 讀了以上文宇，你有怎樣的聯(lián)想或感悟？ 要求選好角度．明確立意，明確文體．自擬標題，不要套作，不得抄襲?！闭埥Y(jié)合材料概括“飛豹精神”的內(nèi)涵，并談談這種精神給你怎樣的啟示。后者是新一代“飛豹”總設計師。一個創(chuàng)新的標準樹立了，之后各種困難考驗接踵而 來。此后，“飛豹”又經(jīng)