【正文】
予適時(shí)的輔導(dǎo)和幫助。 (2) 選一選,說(shuō)一說(shuō)。 (1) 通過(guò)“找不同”的方式復(fù)習(xí)詞匯,如 A組: (candy), headache, stomachache, toothache。 3. 能夠在 問(wèn)題的提示下,綜合運(yùn)用語(yǔ)言,寫出一個(gè)意義連貫的、有關(guān)健康 建議的小語(yǔ)段。學(xué)生結(jié)對(duì),首先將各自的詞卡進(jìn)行“洗牌”,然后背面朝上放在手里,之后一人出一張卡片并朗讀出上面的詞語(yǔ)。學(xué)生也可以發(fā)揮想象力,續(xù)編對(duì)話內(nèi)容。 Tip: 在匯報(bào)過(guò)程中,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生,并根據(jù)學(xué)生選擇的情境,使用不同的語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),如: Have a wonderful birthday! Wow, I think your father will be happy when he sees your special card. You are a super v student. I’m very proud of you ... C.