【正文】
proud of you ... C. Read and write. 1. 學(xué)生閱讀 C 項的短文,用直線畫出應(yīng)該做的事,用曲線畫出不應(yīng)該做的事,然后在小組內(nèi)說一說。教師可以用課件呈現(xiàn)更多的有關(guān)特別日子的場景圖,然后讓學(xué)生結(jié)對,選擇不同的場景創(chuàng)編對話。 B. Let’s play. 1. 教師請學(xué)生朗讀 B項的 對話,然后結(jié)對表演對話。表演之前可以讓他們再聽一遍錄音或者朗讀一遍聽力材料。學(xué)生也可以發(fā)揮想象力,續(xù)編對話內(nèi)容。 (3) 表演對話內(nèi)容。以上活動結(jié)束后,教師請學(xué)生看看自己手里的卡片有沒有兩張是完全相同的,如果有,就用這兩張卡片上的同一個詞語 造句,如:某學(xué)生手里有兩張 tired,該學(xué)生就圍繞著 tired展開描述 1 feel tired. I should get plenty of sleep and I shouldn’t stay up late. 3. 聽力活動 (1)