【正文】
3. 更多用餐情境練習(xí) (1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察剛才所列出的不同食物,了解不同時(shí)段的飲食差異。 2. 晚餐情境練習(xí) (1) 教師與學(xué)生示范問(wèn)答: What do you want for dinner? 并 引 導(dǎo)學(xué)生回答: I want ... 此環(huán)節(jié)也可以通過(guò)觀察教材中第一幅圖片的形式完成。 Tip:引導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)錄音之前,迅速閱讀圖片,提取圖片關(guān)鍵信息,預(yù)測(cè)對(duì)話(huà)內(nèi)容;之后帶著明確目的去聽(tīng)錄音,整合圖片與聽(tīng)力材料信息做出綜合判斷,進(jìn) 而養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。 5. 第三次播放錄音,讓學(xué)生檢查填寫(xiě)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。 3. 第一次播放錄音,整體了解三個(gè)場(chǎng)景中的對(duì)話(huà)。 A. Listen and number. 1. 引導(dǎo)學(xué)生圖上的主題句 Andy’