【摘要】指數與指數冪的運算教學目標:n次方根、根式、分數指數冪的概念;;、接受新事物和用聯(lián)系觀點看問題的能力。教學重點:根式的概念、分數指數冪的概念和運算性質教學難點:根式概念和分數指數冪概念的理解教學方法:學導式教學過程:第一課時引例:填空(1)*)nnaaaa
2025-11-09 15:44
【摘要】函數的概念班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月??爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!【學習目標】1.通過實例,體會函數是描繪變量之間對應關系的
2025-11-19 21:42
【摘要】2020年高中數學函數的奇偶性學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:使學生理解奇函數、偶函數的概念,學會運用定義判斷函數的奇偶性。過程與方法:通過設置問題情境培養(yǎng)學生判斷、推斷的能力。情感態(tài)度與價值觀:通過繪制和展示優(yōu)美的函數圖象來陶冶學生的情操.通過組織學生分組討論,培養(yǎng)學生主動交流的合作精神,使學生學
2025-11-10 23:24
【摘要】對數與對數運算[備用習題]()A.10410753aaaaa???B.6522)(yxyxyxy???C.8157332babaabba?D.33)1255(?=5+125125521253??答案:Ba0,r,s∈Q,以下運算
2025-11-19 21:41
【摘要】對數與對數運算第一課時對數的概念三維目標定向〖知識與技能〗理解對數的概念,掌握對數恒等式及常用對數的概念,領會對數與指數的關系?!歼^程與方法〗從指數函數入手,引出對數的概念及指數式與對數式的關系,得到對數的三條性質及對數恒等式?!记楦小B(tài)度與價值觀〗增強數學的理性思維能力及用普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的眼光看待問
【摘要】學科:數學課題:函數的奇偶性教學目標(三維融通表述):通過具體實例學生理解函數的奇偶性概念及其幾何意義,學會運用函數圖象理解和研究函數的性質,學會運用定義判斷函數奇偶性。通過學習,學生進一步體會數形結合的思想,感受從特殊到一般的思維過程;通過函數圖象的描繪及奇偶性的揭示,進一步體會數學的對稱美,和諧美教學重點:函數奇偶性的定義和幾
2025-11-11 03:12
【摘要】一、教學目標:1.知識與技能:(1)理解函數的奇偶性及其幾何意義,培養(yǎng)學生觀察、抽象的能力,以及從特殊到一般的概括、歸納問題的能力.(2)學會運用函數圖象理解和研究函數的性質,掌握判斷函數的奇偶性的方法,滲透數形結合的數學思想.2.過程與方法:從已有知識出發(fā),通過學生的觀察、歸納、抽象和推理論證培養(yǎng)學生的數學能力,進一步領會數形結合和分類的思想方法。:
2025-05-09 22:00
【摘要】函數單調性和奇偶性一、選擇題(每小題5分,一共12道小題,總分60分)1.命題“若都是偶數,則也是偶數”的逆否命題是()A.若不是偶數,則與都不是偶數B.若是偶數,則與不都是偶數C.若是偶數,則與都不是偶數D.若不是偶數,則與不都是偶數2.下列函數是偶函數的是()A.B.C.D.3.下列函數中,在其定
2025-03-24 12:16
【摘要】函數的奇偶性1.函數f(x)=x(-1﹤x≦1)的奇偶性是 ()A.奇函數非偶函數 B.偶函數非奇函數C.奇函數且偶函數 D.非奇非偶函數2.已知函數f(x)=ax2+bx+c(a≠0)是偶函數,那么g(x)=ax3+bx2+cx是() 3.若函數f(x)是定義在R上的偶函數,在上是減函數,
2025-06-18 21:50
【摘要】函數的奇偶性一、選擇題1.若是奇函數,則其圖象關于()A.軸對稱B.軸對稱C.原點對稱D.直線對稱2.若函數是奇函數,則下列坐標表示的點一定在函數圖象上的是()A.B.C.D.3.下列函數中為偶函數的是()A.B.C.D.4.如果奇函數在上是增函數,且最小值是5,那么在上是()
2025-03-24 12:18
【摘要】11包身工一、基礎鞏固,加點字的注音全都正確的一項是().動(rú)攪.動(jiǎo)惺.忪(xīng)葷.腥(hūn).堂(lòng)襤褸.(lǔ)游說.(shuì)縝.密(zhěn).雜(záo)蹣跚.(shān)虐.
2025-11-19 21:34
【摘要】8小狗包弟一、基礎鞏固()處.(chù)隔.壁(gé)揪.斗(jiū)呻.喚(shēn)舐.(shì)租賃.(lìn)籬.笆(lí)作.坊(zu?)倦.(juàn)吵嚷.(rǎng)
2025-11-19 23:14