20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋作品賞析素材(完整版)
【正文】 28年 12月 10日《新月》月刊第 1卷第 10號(hào)，署名徐志摩。 ” （《吸煙與文化》） 1928年，詩人故地重游。兩個(gè)暗喻用得頗為精到：第一個(gè)將 “ 河畔的金柳 ” 大膽地想象為 “ 夕陽中的新娘 ” ，使無生命的景語，化作有生命的活物，溫潤可人；第二個(gè)是將清澈的潭水疑作 “ 天上虹 ” ，被浮藻揉碎之后，竟變了 “ 彩虹似的夢(mèng) ” 。他夢(mèng)想這三個(gè)理想的條件能夠會(huì)合在一個(gè)人生里，這是他的 ‘ 單純信仰 ’ 。可以說，正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張。 那河畔的金柳，是夕陽下的新娘，波光里的艷影，在我心頭蕩漾 ，這句詩實(shí)寫的是康河的美，同時(shí)，柳樹在古詩里 柳 —— 留 ，留別有惜別的含義，它給詩人留下了深刻的印象，多少的牽掛用 在我心頭蕩漾 ，把牽掛表現(xiàn)的非常形象。而我們欣賞 詩也是從形象入手，來逐漸接受詩人的心靈的。 1927 年他的夢(mèng)想破滅了，又與陸小曼不和，很消沉。這句詩就需要聯(lián)系別的詩，包括古詩來理解。 意在言外，旨在象內(nèi)。以上才是深入理解了這首詩。 1928 年秋，作者再次到英國訪問，舊地重游，勃發(fā)了詩興，將自己的生活體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩人的想 象之中。 （三） 1920 年秋季，徐志摩到了英國。 于是，一首《再別康橋》，把徐志摩熱烈、真摯、輕柔、細(xì)膩又略帶飄逸的浪漫主義個(gè)性，作了充分顯示，給后人留下了極其深刻的印象： 輕輕的我走 了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。 作為徐志摩詩歌的第一個(gè)藝術(shù)特色，是對(duì)詩歌意象的苦心經(jīng)營和有些帶有刻意性質(zhì)的追求。 “ 尋夢(mèng)？撐一只長篙 ” 一句，如平靜的湖面泛起的瀾漪，使全詩生氣盎然。不僅如此，而且康橋是詩人的理想。 這首詩意境優(yōu)美，情感深摯含蓄，詩思精巧別致。如果說詩的前四節(jié)描寫的是自然之景，而到了第五節(jié)則回憶人的活動(dòng)。也許，這也正是《再別康橋》這首詩在眾多的離別抒情詩中脫潁而出，為世人所喜愛，經(jīng)久不衰的原因。詩人非常重視詩行本身的美感作用。詩人將節(jié)奏視為詩內(nèi)在的生命，他所謂的 “ 內(nèi)含的音節(jié)的均整 ” ，更多的是追求詩行間 “ 頓 ” 的數(shù)目大致相等，而非字?jǐn)?shù)的相等。這樣一幅色彩明艷的畫卷，與詩人的心情并不矛盾，正是因?yàn)樗拿溃帕钤娙巳绱穗y以割舍！ 讀《再別康橋》，如觀樓如吟歌如賞畫，而感受到的是詩人那淡淡的離別之戀之愁之哀。云，既捉摸不 定，又實(shí)實(shí)在在；既遠(yuǎn)在天邊，又近在眼前。本該高歌一曲，快樂快樂，反而寂靜得只能聽心跳，這是何等郁悶，何等痛苦！ 作者曾自述： “ 我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。這情感如柳枝柔軟脆弱，感觸似柳葉細(xì)膩深沉。 情如柳柔細(xì)。 情如云飄逸。如詩的最后一節(jié)按意群可作這樣的劃分： “ 悄悄地， /我 /走了，正如我 /悄悄地 /來；我 /揮一揮 /衣袖，不帶走 /一片云彩。這樣的整齊偏重于詩的整體排列順序的整齊規(guī)劃，至于詩行長短并不做呆板限制。全詩共七節(jié)，每節(jié)四句。唯有沉默才是今晚的康橋，詩人的心境，如一張拉滿弦的弓，箭未離弦，便被人活生生的搶了去，那淡淡的思緒曾有瞬間的高漲，但這高漲又在瞬間消失了，正如他悄悄地來，呼應(yīng)了開頭。通讀整首詩，無一處不是在寫景、又無一處不是包含著詩人那淡淡的離別愁緒。 ” 然而，滿目瘡痍的中國，是非顛倒的年代，艱難的民生，使詩人的 康橋理想逐漸破滅。這也體現(xiàn)出徐志摩一方面汲取了英國浪漫派詩人的神韻和音律的同時(shí)又根據(jù)漢語白話的特點(diǎn)逐漸把他筆下的詩發(fā)展成為一種新詩的雛形。作為詩中的意象，如《再別康橋》出現(xiàn)了 “ 云彩 ” 、 “ 金柳 ” 、 “ 艷影 ” 、 “ 青荇 ” 、 “ 水草 ” 、 “ 虹 ” 、 “ 夢(mèng) ” 、 “ 長蒿 ” 、“ 星輝 ” 、 “ 笙簫 ” 、 “ 夏蟲 ” 、 “ 康橋 ” 、 “ 衣袖 ” 等意象，這些都是詩人珍藏在心靈深處的一份情感，這些意象的虛與詩人心中情的實(shí)，相映成趣，一張一合，無不流露出意象的張力。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹。但他到了英國才知道羅素已不在英國，而到中國講學(xué)去了。 這首詩表現(xiàn)出詩人高度的藝術(shù)技巧。音樂美是徐志摩最強(qiáng)調(diào)的，其中第一句和最后一句是反復(fù)的，加強(qiáng)節(jié)奏感，且其中的詞是重疊的，例如 悄悄 、 輕輕 、 沉默 ，再者每句詩換韻，因?yàn)楦星槭亲兓?，所以不是一韻到底的。如王國維說的 一切景
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