再別康橋的教案(完整版)
【正文】 導(dǎo)入新課： 大家有沒(méi)有看過(guò)《人間四月天》？能不能介紹一下。有時(shí)候，在庸俗與高尚之間，在墮落與追求之間，我們必須有所選擇。 二、講授新課 （一）朗讀指導(dǎo) 現(xiàn)在大家先聽一首歌曲。 第一節(jié)應(yīng)該怎么來(lái)斷句？應(yīng)該怎樣來(lái)讀？ 這 里還有一個(gè)問(wèn)題，為什么詩(shī)人一開始說(shuō) “輕輕的我走了 ”而不是 “我輕輕地走了 ”，后者更符合語(yǔ)法規(guī)范啊。因?yàn)榛貞浢谰?，作者禁不住激?dòng)起來(lái)，要撐一支長(zhǎng)篙去尋夢(mèng)，并且滿載一船星輝，在星夜放聲高歌！但是馬上又回到了現(xiàn)實(shí)，我不能放歌，我要走了。這里的柳已經(jīng)不是普通柳樹了，而是代表著整個(gè)康橋，作者對(duì)康橋的感情至美如金！所以他選擇了柳樹最美的時(shí)刻來(lái)加以描繪，還把柳樹比作新娘，連影子都是燦爛的，新娘是少女一生中最美的時(shí)刻，由此可見，康橋在徐志摩心中的地位。這時(shí)候，我們就稱作者筆下的這些景物為意象。 怎樣理解 “悄悄是別離的笙簫 ”？悄悄無(wú)聲，笙簫有聲，這是一對(duì)矛盾，但在作者這里卻達(dá)成了統(tǒng)一。然而 “會(huì)難別易 ”，短短的停留后，詩(shī)人不得不依依不舍地告別康橋。全詩(shī)快樂(lè)與惆悵交織，柔美與傷感并存，優(yōu)美的景物描寫中寄寓了很深的情意，表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)康橋深深的眷戀。 ” 可見，這里的康橋世界，已成為大自然的象征。 徐志摩何以如此迷戀康橋 ?僅僅是因?yàn)樵谶@里讀過(guò)書嗎 ?顯然不是。阿，那是新來(lái)的畫眉在那邊凋不盡的青枝上試它的新聲 !阿，這是第一朵小雪球花掙出了半凍的地面 !阿，這不是新來(lái)的潮潤(rùn)沾上了寂寞的柳條 ?”(著重號(hào)為筆者所加。詩(shī)人不得不離開了，他不愿驚醒一切，他要把這座感情的伊甸園永遠(yuǎn)地臧在心底，永遠(yuǎn)不去破壞它的美好與寧?kù)o。 你記得也好， 最 好你忘掉， 在這交會(huì)時(shí)互放的光芒 云 游 談徐志摩的人生 悄悄的我走了 / 正如我悄悄的來(lái) / 我揮一揮衣袖 / 不帶走一片云彩 詩(shī)人就這么悄悄的走了，一心 \想飛 \的他，一心要 \KISS FIRE\的他，終于在藍(lán)天中化作了一團(tuán)永恒的火焰。 沙揚(yáng)娜拉 ―― 贈(zèng)日本女郞 徐志摩 最是那一低頭的溫柔， 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 ―― 沙揚(yáng)娜拉！ 。 詩(shī)人的一生就象他的一首《云游》： 那天你翩翩的在空際云游 自在，輕盈，你根本不想停流 在天的那方或地的那角 你的愉快是無(wú)阻攔的逍遙 結(jié)語(yǔ)：所以在我看來(lái)，康橋是徐志摩靈魂的 故鄉(xiāng)。自序》里曾說(shuō)他的心境是 “一個(gè)曾經(jīng)有單純信仰的流入懷疑的頹廢 ”。在戀愛的人 (哪怕是單戀 )眼里，星月，流水，鳥兒，柳條自然 不比平時(shí)， “說(shuō)也奇怪 ”其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪。翻一翻詩(shī)人的散文與書信，或許會(huì)找到答案。（我去秦嶺中一游）所以詩(shī)人對(duì)康橋的描寫并不是完
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1