黨委理論中心組六觀教育講話稿(完整版)
【正文】 處；還有的權力觀出現(xiàn)偏差，不視權力為責任，而是存有“有權不用、過期作廢”的思想，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；還存有向基層吃、拿、卡、要，搞“倒服務”的現(xiàn)象。在學習和實踐“三個代表”和“六觀”教育中，要堅持運用馬克思主義的立場、觀點和方法，把學習“三個代表”重要思想十六屆四中、五中以及胡總書記提出的“八個為榮、八個為恥”與學習毛澤東思想、鄧小平理論結合起來，統(tǒng)一起來，真正學深、學透、學懂，深刻領會內涵，把握精神實質。那些靠頭腦發(fā)熱、靠一知半解、靠想當然的決策者，其決策鮮有正確。 四是要提高攻堅克難能力。耐得住艱苦，抗得住誘惑，管得住小節(jié)，做到儉以養(yǎng)德，清清白白做人，認認真真做事，始終保持高風亮節(jié)的革命情操，一身清廉的公仆形象，以真正代表職工群眾的利益，為職工群眾把事情辦好，把企業(yè)發(fā)展好，讓職工群眾放心。切實改進工作作風，大力發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)、求真務實的工作態(tài)度、堅韌不拔的頑強意志，經常深入到基層，深入到問題多、困難多的地方去，廣泛開展調查研究，積極尋找解決困難和問題的有效辦法，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，不解決問題決不撒手，不攻克困難決不撤兵，在攻堅克難中磨煉意志、豐富知識、積累經驗，不斷提高實際工作能力，促進工作落實，推動事業(yè)發(fā)展。我們黨的事業(yè)和經濟發(fā)展的大局，是由許多重大決策來決定的，決策者沒有科學的決策能力，就會給黨的事業(yè)帶來不可彌補的損失。 二是要提高科學決策能力。通過學習，要樹
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