【正文】 然叫住我，要我從頭再 唱一遍。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對(duì) 你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。 ， 。（ 4分） 過故人莊 故人具雞黍，邀我至田家?！? 下面句中“而 ”字用法不同于其它三項(xiàng)的是 A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、溫故而知新 C、曲肱而枕之 D、學(xué)而不思則罔 下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是 A、人不知而不慍 慍：生氣 B、七十而從心所欲，不逾矩 逾：超過 C、人不堪其憂 堪：可以，能夠 D、不舍晝夜 舍：舍棄 下面對(duì)各段賞析有誤的一項(xiàng)是 A、從第二則中“三省吾身”的內(nèi)容來看，古代治學(xué)的人非常注重品德的修養(yǎng)?！? ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 C．能 否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。ng） 傾 ． 向（ qǐng） 花團(tuán)錦 簇 ． （ ch249。ng） 莫 ． 大（ m238。 東坡中學(xué) 2021 級(jí)第一次階段考試 語 文 試 卷 親愛的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開了它美麗的面紗。） 感 慨 ． 萬分（ k224。） 下列詞語書寫全部正 確的一項(xiàng)是 A. 察覺 唯恐 博學(xué)篤志 恍然大悟 B. 呆板 遺憾 得意洋洋 不求勝解 C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以衡 D. 叛逆 糾紛 哄堂大笑 獨(dú)具會(huì)眼 3．依次填入下列空中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ?“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。 D．為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血?！? ⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 B、第七則告訴我們，興趣才是最好的老師。綠樹村邊合，青山郭外斜。（曹操《龜雖壽》） （ 2） ， 禪房花木深 。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，（ 甲）地往外就走。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來： “長(zhǎng)亭外，古道邊??” 剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外啊！” 我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯(cuò)誤。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑 色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種 朦朧的歡喜 ． ． ． ． ． 和一種 朦朧的悲傷 ． ． ． ． ． 。 我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子??！ ，本文寫了哪些“美麗的錯(cuò)誤”？為什么說這些錯(cuò)誤是“美麗的”？（ 3分） ，但一開始卻寫了一 件有關(guān)歌曲《送別》的往事，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 提示與要求： ①文體自選（詩歌除外），若選（ 1）題，請(qǐng)先補(bǔ)充完整標(biāo)題后自選角度寫作。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教，今子 ⑦ 欺之，是教子欺也。 ⑥ 烹 (pēng)：煮。（ 2分） 上聯(lián)： ，棄之可惜。相傳伊索是公元前 6世紀(jì) _______________人，善于講 動(dòng)物故事 。 1①抒情（ 1分）②議論（ 1分）。（意對(duì)即可 ）（ 2分） 20.（ 1）朦朧的歡喜：兒時(shí)外婆給自己唱歌，唱到了燕子，此時(shí)注視著南國的“燕子”，回想起和故鄉(xiāng)親人在一起的快樂日子，時(shí)間雖然久遠(yuǎn)，但值得回味。 （ 2分） 2 寓意：曾子用自己的行動(dòng)詮釋了 “ 誠實(shí) ”， 為 不失信于兒子便真 殺豬煮肉給兒子吃 。將 ‘ 淚泉 ’ 比作在成功背后付出的淚水 、汗水（ ） 。 2作文（ 40分 +3分） 作文入等分級(jí)評(píng)價(jià)表 一等（ 40～ 36） 二 等（ 35～ 30） 三等（ 29～ 20） 四等（ 19～ 0） 1．書寫分一般 3～ 4分，較好可評(píng) 5分，較差 1～ 2分，無法辨認(rèn)則可評(píng) 0分。 （意對(duì)即可 ）（ 1分） 2盤中餐粒粒皆辛苦（ 2分） 2（ 1） D（ 2） A（ 3） B（ 4） C （選對(duì)一個(gè) ，共 2分） 2網(wǎng)名必須四個(gè)字以上，健 康積極的得 1分。（ 1分） （ 2）連用了三個(gè)反問句，作者將“烏秋”認(rèn)做了故鄉(xiāng)的“燕子”，增強(qiáng)了語氣（ 1分），突出強(qiáng)調(diào)了作者突然在南國發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情（ 1 分），同時(shí)表現(xiàn)了作者心中對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念。 1使用第二人稱更便于直接抒情（ 1 分），轉(zhuǎn)換到人稱“你”字上，如同面對(duì)面的在傾訴情感（ 1分），將作者對(duì)蔡老師至今仍懷有的思念、崇敬的思想感情充分表達(dá)出來（ 1分）。 （ 2分） 閱讀下面的名著精彩片斷，回答問題。 （提示：可以根據(jù)《憫農(nóng)》中的句子來填寫） 26． 公益廣告隨處可見，有些像是板起面孔在教訓(xùn)人，而有些卻是溫情脈脈，體現(xiàn)人文關(guān)懷，試將下面相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行匹配并將你認(rèn)可的答案填到橫線上。 23．用現(xiàn)代漢語翻譯文中下列句子。 注 釋 ： ① 曾子 ： 曾參，春秋末年魯國人 ， 孔子的弟子 。 ③格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句。（ 2分） 朦朧的歡喜