20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期第三次階段性學(xué)業(yè)檢測(cè)試題新人教版第178套(完整版)
【正文】 的姑娘，長(zhǎng)得豐滿(mǎn)，可愛(ài)，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。信釣 于 ． 城下，有漂母見(jiàn)信饑，飯信。為連敖，坐當(dāng)斬；其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見(jiàn)滕公，曰：“ 上不欲就天下乎 ?何為斬壯士 ?”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬；與語(yǔ)，大 說(shuō) ． 之，言 于 ． 王。 居 ． 一二日，何來(lái)謁王?！蓖踉唬骸耙詾榇髮?。 漢記一》 ) 1 下列句子中，加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義基本一致的一項(xiàng)是 A、 若雖 長(zhǎng)大 ． ． ，好帶刀劍 B、 羽 以為 ． ． 郎中 C、 數(shù)以策干羽，羽 不用 ． ． D、 王大怒，如失 左右 ． ． 手 1 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A、 從軍之前，韓信飽經(jīng)世態(tài)炎涼，他得到過(guò)漂母那樣的好心人的無(wú)私幫助，也忍受過(guò)市井無(wú)賴(lài)的無(wú)端羞辱。（ 6分） （ 1） ， ， 誰(shuí)主沉?。浚ā肚邎@春 （ 1）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情趣？（ 4分） （ 2）簡(jiǎn)要分析詩(shī)中“小童”的形象。 人所公知，胡適是新詩(shī)最早的開(kāi)拓者，從 19151916年就著手 于 白話詩(shī)的試驗(yàn)，一開(kāi)始就朝著打破舊詩(shī)詞最頑固的語(yǔ)言形式桎梏的方向沖擊 。 自由詩(shī)并不是不要韻律，而是 “ 詩(shī)的韻律不在字的抑揚(yáng)頓挫上，而在詩(shī)的情緒的抑揚(yáng)頓挫上，即在詩(shī)情的程度上。 1下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A、 胡適是新詩(shī)最早的開(kāi)拓者 ， 郭沫若和他的《女神》奠定了新詩(shī)傳統(tǒng)的 主要 基礎(chǔ) 。 （二） 閱讀下面的文字，完成 19— 21題。 巴老總結(jié)幾十年中國(guó)政治文化歷史和現(xiàn)實(shí)的深刻教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈地大聲疾呼“講真話”。 隨著歷史的進(jìn)展，《隨想錄》的思想文化內(nèi)涵，也許會(huì)更加深刻顯示出來(lái)。巴金的《隨想錄》在日本擁有很多的讀者。（每空 1分，共 4分） 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿(mǎn)園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬(wàn)山金 （ 1）新春對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)： 下聯(lián)： （ 2）教師辦公室對(duì)聯(lián)： 上聯(lián)： 下聯(lián)： 2參照下面材料中劃線的部分，在橫線上不 寫(xiě)句子，構(gòu)成排比句式，要求結(jié)構(gòu)相似，文段語(yǔ)意完整?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，這是燕太子丹與荊軻之間的“壯別”； “多情自古傷離別，更那看冷落清秋節(jié)”，這是柳永與戀人之間的“傷別”；“ ”，這是 。我每每讀到這里，總是含著熱淚。這使我想起我曾接觸到的海外的一些反應(yīng)?！彼睬逍训乜吹酱耸碌囊饬x重大：“講真話” —— 獨(dú)立思考
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