20xx人教a版數(shù)學(xué)必修五221等差數(shù)列word教案(完整版)
【正文】 an – an1 =d 將這（ n1）個等式左右兩邊分別相加，就可以得到 an a1 =(n1)d 即 an = a1 +(n1)d （Ⅰ） 當 n=1時，（Ⅰ）也成立，所以對一切 n∈ N﹡，上面的公式（Ⅰ）都成立，因此它就是等差數(shù)列｛ an｝的通項公式。 （教學(xué)設(shè)想：通過分層作業(yè)，提高同學(xué)們的求知欲和滿足不同層次的需求） 板書設(shè)計 本節(jié)課的重點是等差數(shù)列的定義及其通項公式與應(yīng)用，因此把強調(diào)的問題放 在較醒目的位置，突出重點，同時還給學(xué)生留有作題的地方，整個板面看上去自然、清晰、美觀，還能充分表現(xiàn)出精講多練的教學(xué)方法。 （ 2） 401是不是等差數(shù)列 5， 9， 13，?的項？如果是，是第幾項？ 例 2：在等差數(shù)列｛ an｝中，已知 a5=10， a12 =31，求首項 a1與公差 d。 學(xué)情分析： 高一學(xué)生對數(shù)列已經(jīng)有了初步的接觸和認識，對方程、數(shù)學(xué)公式的運用具有一定技能，一開始就注意培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生思維比較活躍，課堂參與意識較濃。 ： 培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力，在學(xué)習(xí)過程中，體會歸納思想和化歸思想并加深認識；通過概念的引入與通項公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析探索能力 ， 增強運用公式解決實際問題的能力 ： ① 通過個性化的學(xué)習(xí)增強學(xué)生的自信心和意志力。 通項公式是研究一個數(shù)列的重要工具 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1