20xx人教版音樂四上第一單元小螺號word教案(完整版)
【正文】 唱，對演唱表情好的學生進鼓勵性評價。（咱們班的同學就是見多識廣，一下就認出了是：）引導語：海螺是生活在海里的一種生物，大個的海螺可 做成號角，叫做螺號，古時候，海邊的人常用吹螺號傳遞信息）有位小朋友名叫濤濤，生活在美麗的大海邊，濤濤的阿爸每天都要早出晚歸的捕滿一魚艙的魚才能回 家。 學法設(shè)計： 學生是學習的主體，要讓學生能主動積極投入到學習情境中才有利藝術(shù)能力的培養(yǎng)，因此選擇方法是很重要的，我采用了以下幾種方法： 聽唱法：通過學生聆聽樂句后模唱樂句提高了教學的效率。它以兒童天真、活潑的語氣歌唱海邊美麗的景色，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。 學習運用好滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。 教材分析： 《小螺號》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學內(nèi)容。這樣符合學生的年齡特點，便于學生學會歌曲。 同學們，我們先來聽聽這是什么聲音？感受大海：（設(shè)計意圖：讓學生談?wù)勛约簩Υ蠛５挠∠?，激發(fā)學習的主動性。一位叫上滑音，一位叫波音。 節(jié)奏練習：同學們，海螺不但可以吹，還可以用來 ？老師聽說咱們班的小朋友“彈舌頭”彈的特別好，來給老師展示一下？先聽老師彈一遍 。 。藍藍的海水。第二位好朋友叫波音，是一
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