【非正式學習的規(guī)劃與實施】(完整版)
【正文】 國勞工統(tǒng)計局（bls）發(fā)布的一份報告顯示，在人們學習到的與工作相關的知識技能中，有70％是通過非正式學習獲得的。 非正式學習的分類方法有很多，我們建議從兩個維度進行分類（見圖表1）： 第一，從知識傳遞的模式來看，非正式學習可以分為從媒體到人和從人到人兩種模式。 第二，對于網(wǎng)絡方式的非正式學習，要充分考慮網(wǎng)絡應用的普及程度。網(wǎng)絡技術的發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)開放性的特點，將會大幅降低企業(yè)實施網(wǎng)絡化非正式學習的成本和難度。例如：企業(yè)在開展“讀書會”活動的同時，會在網(wǎng)上的學習社區(qū)中開設“讀書心得”討論區(qū)，并且舉辦面對面的讀書分享活動等。 第5頁 共5頁。企業(yè)文化現(xiàn)狀與非正式學習的應用有著密切的關聯(lián)。 非正式學習的推廣策略 與一般的正規(guī)培訓項目相比，非正式學習項目更注重長期效果，其短期效果不易顯現(xiàn)。 第三，非正式學習項目還要確保與企業(yè)核心業(yè)務的關聯(lián)性，只有那些
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