20xx人教版高中生物必修1第5章第3節(jié)atp的主要來源-細胞呼吸同步練習(完整版)
【正文】 2%蔗糖液中的 g 酵母。 (2) 實 驗 開 始 30 min 后 燒 杯 內 液 面 沒 有 發(fā) 生 變 化 ， 原 因 是______________________________________。下列相關敘述正確的是 ( ) A． 當氧濃度為 a 時 ， 最適于貯藏該植物器官 B． 當氧濃度為 b 時 ， 無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 5倍 C． 當氧濃度為 c 時 ， 無氧呼吸最弱 D． 當氧濃度為 d 時 ， 有氧呼吸與無氧呼吸的強度相等 12． 按下表設計進行實 驗，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng) 8～ 10 h， 并對實驗結果進行分析。20 所示表示某植物的 非綠色器官在不同氧濃度下 CO2釋放量和 O2吸收量的變化 ， 請據(jù)圖回答下列問題。3173。3173。__________________________。 (5)由上述分析可知 ， 保存水果、蔬菜應 ( ) A． 控制空氣流通 ， 使氧濃度保持在 10% B． 控制空氣流通 ， 使氧濃度保持在 5% C． 不讓空氣流通 ， 抑制有氧呼吸 D． 保持通風良好 ， 抑制無氧呼吸 11． 圖 5173。再將整個裝置置于 20 ℃ 的恒溫水浴中 ， 記錄實驗開始 30 min后燒杯中液面變化量。 14． 如圖 5173。 (3)根據(jù)實驗結果可以得出的結論是__________________________________________________________________。 3． C 解析：葡萄糖在酶的作用下變?yōu)楸?， 產生少量 [H]和少量的能量 ， 是細胞呼吸第一階段 ， 在細胞質基質中進行。根據(jù)無氧呼吸的過程可知 ， 無氧呼吸只在第一個階段釋放出少量 ATP， B 項正確。從上述過程可以看出 ， CO2 產生于第二階段 ， O2 用于第三階段的反應 ， 水生成于第三階段 ， 釋放能量最多的是第三階段。設無氧呼吸和有氧呼吸過程中消耗葡萄糖的相對值分別為 x、y。在無氧情況下無論是破碎細胞還是完整菌體均能進行無氧呼吸產生 CO2。 14． (1)左 酵母菌無氧呼吸產生二氧化碳 ， 增大了 三角瓶中氣體壓強 (2)35 ℃ (3)在一定溫度范圍內 ， 隨著 溫度的升高 ， 發(fā)酵作用增強 ， 超過這一范圍 ， 發(fā)酵作用減弱 (4)4 (5)見答圖 5173。10～ 35 ℃ 時 ， 5 min 時產生的二氧化碳大約相等 ， 說明此時蔗糖已耗完 ， 而在 35 ℃ 第 4 min時就達到 cm， 所以蔗糖完全被酵母菌利用至少需要 4 min。1。完整的酵母菌在適宜條件下培養(yǎng)時可以進行 繁殖 ， 種群數(shù)量不斷增大 ， 所以丙組酒精產生量一定大于甲組 ， 丁組氧氣消耗量一定大于乙組。則 x/y＝ 。 C點時 ， CO2的釋放量等于 O2 的吸收量 ， 說明此時只進行有氧呼吸 ， 無氧呼吸強度為 0， 即無氧呼吸被完全抑制。葡萄糖是動植物細胞呼吸最常利用的能源物質 ， D 項正確。既然是酶促反應 ，反應速率就必然受溫度的影響。 (5)繪出 35 ℃ 時酒精濃 度隨時間的變化曲線。23 所示是一名學生制作的一個裝置 ， 用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響。 (1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差 ， 應設計一對照實驗 ， 對照實驗裝置與上述裝置相比 ， 不同之處是 ______________________。21 所示表示某植物的
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