20xx人教版高中生物選修三211植物細胞工程的基本技術(shù)課后習(xí)題(完整版)
【正文】 C 項錯誤 。適宜比例的細胞分裂素和生長素可以誘導(dǎo)高度分化的植物細胞脫分化形成愈傷組織 ,也可誘導(dǎo)愈傷組織再分化成為植株。下列根據(jù)圖示實驗的分析 ,錯誤的是 ( ) A高度不育 ,說明該植物的生殖細胞不具有全能性 A的細胞能進行正常的有絲分裂 ,但不能進行正常的減數(shù)分裂 B的細胞中 ,通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的 解析 :高度不育 ,說明植株無法進行減數(shù)分裂 ,無法形成配子。下圖是 “ 白菜 — 甘藍 ” 的培育過程示意圖 ,下列描述錯誤的是 ( ) ,實驗 ①② 過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶 ③ 的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩種 ,同時表現(xiàn)兩個物種所有性狀 解析 :“ 白菜 — 甘藍 ” 選擇性表達其細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) ,并沒有表達所有的基因 ,不表現(xiàn)原來物種全部性狀?；ǚ垭x體培 養(yǎng)技術(shù)是單倍體育種的流程之一。 解析 :植物組織培養(yǎng)的過程可概括為 :外植體 愈傷組 織 根、芽 植物體。 解析 :(1)番茄和馬鈴薯屬于兩種植物 ,存在生殖隔離 ,不能通過有性雜交產(chǎn)生后代。過程 ③ 是在融合的原生質(zhì)體外再生一層細胞壁 ,而細胞壁的形成與高爾基體有關(guān)。脫分化過程避光 ,再分化以后的過程需要光照 ,配子 (花藥 )發(fā)育成的植株為單倍體 ,AaBb的二倍體植株減數(shù)分裂形成的配子基因型有 AB、 aB、 Ab、 ab四種 ,因此經(jīng)有絲分裂發(fā)育成的單倍體植株有 AB、 Ab、 aB、 ab四種基因型。 (1)圖中 ① 和 ② 分別表示 、 過程。 (1)此現(xiàn)象說明 。凡是經(jīng)過秋水仙素處理后的植株由于染色體數(shù)目加倍 ,基因都是成對出現(xiàn) ,所以都是純合的。 答案 :D 7.(2021 北京理綜 ,5)在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植 株的常
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