理想課堂的三重境界的學(xué)習(xí)心得(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)，這是有效教學(xué)的追求，也是將課堂的注意力從教師的教轉(zhuǎn)變到學(xué)生的學(xué)的關(guān)鍵所在。有人把教師和學(xué)生之間的關(guān)系比喻成電腦和u盤的教師“高速usb接口”。課堂上教師要不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生累了或不感興趣，思維不活躍了，要及時調(diào)整自己的教學(xué)方式和內(nèi)容；課堂上要明確學(xué)生的學(xué)習(xí)在哪里出現(xiàn)了障礙、在哪里需要拓展、在哪里需要升華時，教師才有針對性地加以扼要的補充、精當(dāng)?shù)狞c撥。 第3頁 共3頁。課堂并不是講授學(xué)科知識，而是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，所以課堂上能否提出適合學(xué)生的問題是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵。
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