理想課堂的三重境界的學習心得(完整版)
【正文】 學習，這是有效教學的追求，也是將課堂的注意力從教師的教轉(zhuǎn)變到學生的學的關(guān)鍵所在。有人把教師和學生之間的關(guān)系比喻成電腦和u盤的教師“高速usb接口”。課堂上教師要不斷觀察學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學生累了或不感興趣，思維不活躍了，要及時調(diào)整自己的教學方式和內(nèi)容；課堂上要明確學生的學習在哪里出現(xiàn)了障礙、在哪里需要拓展、在哪里需要升華時，教師才有針對性地加以扼要的補充、精當?shù)狞c撥。 第3頁 共3頁。課堂并不是講授學科知識，而是幫助學生學習學科知識，所以課堂上能否提出適合學生的問題是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1