【正文】 地符合第 86 回所寫的算命內(nèi)容，并且這個 “ 壬子日 ” 不是 “ 大年初一 ” 而是 “ 正月初二 ” 。但是 他的研究思路卻給了我極大的啟發(fā) 。周先生在論文中提出，小說后 40 回明寫元春 “ 生于甲申，死于乙卯，存年四十三歲 ” 是一個明顯的常識性錯誤。按照正確的數(shù)值計算，元春只活了 31 歲，而不是第 95 回所寫的 43 歲；按照《三命通會》既定的 “ 算命規(guī)則 ” ，元春正確的出生時間絕不是 86 回所寫的 “ 甲申年丙寅月乙卯日辛巳時 ” ，而是“ 某年正月 （ 寅月 ） 壬子日辛亥時 ” ；從后 40 回文本提供的時間線索來看，元春正確的死亡時間也不是第 95 回所寫的 “ 甲寅年十二月十八日立春后的十九日 ” ，而是 “ 某寅年十二月立春后的年底或某卯年年初 ” 。 D． 曹佳氏的生辰八字與元春命理相比照 ， 兩者 “ 竟然基本相符 ” ， 甚至 “ 干支八字不合之處一一對應 ” 。 B． 作者認為周文康所持的八字命理和歷法推算方法根本就是錯誤的 ， 所以他推出的結(jié)論也是錯誤的 。他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子， 一見面是寒暄，寒暄之后說我 “ 胖了 ” ，說我“ 胖了 ” 之后即大罵其新黨。先生也不喜歡這個調(diào)皮的學生，時不時出一些難題難為他。老師輩分低，既要嚴肅課堂紀律，又要給爺爺輩的九公臉面，便耐心地開導他。人人都是看在眼里，急在心里。 九公身背一個簸箕 —— 此時他就是千年鱉精的化身。 “ 打雷了！要下雨了！老天爺顯靈啦！ ” 九公激動得老淚縱橫。九公慌忙喊： “ 哎！別走！哎！ ” 九公的四個幫手最后也隨著人流不見了。 D． 九公 求雨之后 ， 天色的確變得陰沉 ， 繼而雷聲轟隆 ， 說明九公求雨還是有一定效果的 ， 但最后一天一夜的透雨靠的還是部隊利用天氣條件進 行的人工降雨技術(shù) 。） 伺 ． 候 （ c236。n） 12． 下列語句中 ， 加點的詞語使用正確的一項是 （ ）。 C． 小人書中的連環(huán)畫是根據(jù)文學作品故事 ， 或取材于現(xiàn)實生活 ， 編成簡明的文字腳本 ， 據(jù)此繪制多頁生動 的畫幅而成 。 要求描述其形象 ，并說明寓意 （ 2） 請為第九屆全國大學生運動會擬一條宣傳語 。 答案： 4． 思路解析： 在這句話中，兩個 “ 年底 ” 的含義不同，前者表示時間，后者表示熱鬧的節(jié)日。如用 “ 沉重 ” 的晚云等語句透露出作者對這種氣氛的反感和貶抑。 參考答案： （ 1）不愛讀書，不尊重知識；（ 2）愚昧迷信，頑固自大；（ 3）天真率直，知錯能改；（ 4）熱心公益。無論是贊同還是不贊同，都要結(jié)合上述三方面分析，要觀點鮮明，言之有據(jù)。 理由 ：（ 1） 該結(jié)尾使人物形象更加飽滿 ?！?； B 項， “ 斂聲屏氣 ” 的“ 屏 ” 讀 “bǐng” ； D項， “ 模樣 ” 的 “ 模 ” 讀 “m D 項， “ 居高臨下 ” ，處在高處， 俯視下面。 15． 答案： （ 1） 思路解析： 對運動會標識物的解說，要抓住構(gòu)圖特點，聯(lián)系其舉辦的目的、參與的對象進行解說。 “ 增強青年人體魄，展示大學生風采 ” 。 你年齡雖小，卻有著自己的見 識，懂得為人處事的禮儀。你與寶玉初見卻覺得對方如此面善，縱然如此，你們的 “ 木石前盟 ” 卻敵不過現(xiàn)實的 “ 金玉良緣 ” ，在你與寶玉皆不知情的荒唐 婚禮中，一聲炮響，震碎了你的愛情 。你們的寂寞，留給后人的也是一聲聲嘆息中道不出的孤獨。他送你的詩句，送你的手帕，還有那些愛情的希望，都在你咳出的一帕鮮艷中、你流出的凄冷中、火光的熾熱中化為塵煙。你與賈母共進晚餐時，也是處處小心，學著賈府的“ 禮儀 ” ，見機行事，應答時更是謙卑恭敬，但卻不乏自尊。當然，這種對話是單向的，就是要把對人物的看法、評價采用 一定的表達方式呈現(xiàn)出來。 參考答案： 吉祥物取名為 “ 快樂陽光 —— 津津 ” ，寓意陽光、快樂灑滿津城。 13． 答案 ： B 思路解析： A 項，賓語中心語殘缺，在 “ 機動車通行 ” 后加 “ 的措施 ” 。 12． 答案： D 思路解析： A項， “ 落花有意，流水無情 ” ，比喻這一方面有情，那一方面無意。（ 2） 使主題思想更加鮮明突出 。 理由 ：（ 1） 該結(jié)尾使人物形象前后反差太大 ，不夠真實 。 參考答案： （ 1）突出了人物的性格特征。 參考答案： 畫線 的語句采用了頂真的修辭手法。抓住這些要點分析即可。 在本單元的小說中 ， 我們接觸了一大批讓人難忘的人物形象 ， 他們的人生際遇 、 悲歡離合都讓我們?yōu)橹蝮@或喜 ， 或憂或悲 ， 有時 ， 我們也想對他們的所作所為 、 所思所想進行指點或勸告 ， 給予贊頌或批評 ?? 請從本單元的 小說中選取一個人物 ， 以 “ ， 我想對 你說 ” 為題 ， 寫一篇作文 。 請你為這幅畫面配上一段畫外音 ， 不得超過 100 字 。 B． 在榮國府中 ， 榮禧堂是一個重要的建筑 ， 它居于賈府正院的中心位置 ， 四通八達 ， 器宇軒昂 ． ． ． ． ， 是賈府地位與威嚴的象征 。ng） C． 蹙 ． 縮 （ c249。 8