人教版高中政治必修一第2單元測試題1(完整版)
【正文】 草根經濟 ” 群體，是我國社會經濟中最具活力的部分。下列措施能夠起到擴大消費需求作用的是 ( ) A. 提高存貸款利率 B. 提高人民幣匯率 C. “ 家電下鄉(xiāng) ” 財政補貼 D. 增加政府債券的發(fā)行量 6. (2021大連質檢 )2021 年 10 月份，我國汽車產銷超 150 萬輛，累計超過去年全年。 據此回答 3～ 4 題。 上述材料表明了 ( ) A. 非公有制經濟已成為社會主義經濟的重要組成部分 B. 多種所有制經濟共存的格局得以進一步發(fā)展 C. 非公有制經濟將沖擊公有制的主體地位 D. 非公有制經濟與公有制經濟在國民經濟中地位是平等的 8. 2021 年 8 月 1日迎來《中華人民共和國反壟斷法》實施三周年。有人預言，網購將成為人們主要的購物方式。濰坊模擬 )2021 年度國家公務員考試于 12 月 5日進行，有 141萬人通過報名審核，最熱職位創(chuàng)下 4 961∶ 1的紀錄。威海模擬 )農民工小張返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)獲得當地銀行 40 萬元貸款支持，貸款期限 2年，貸款年利率 5%。云南名校聯考 )2021 年，我國股票市場 A 股市值蒸發(fā)了 22 萬億元；每個賬戶平均損失 38 萬元，很多股民體驗了 “ 我理財了，財不理我 ” 的心酸。 世博會給予浙江的，并不僅僅是商機，更加重要的是 “ 浙江制造 ” 整體形象打包展示和提升的過程。 【參與討論】 目前，我國農民工有 億至 ，其中 “ 80 后 ” 占一半左右， “ 90后 ” 有 4 000多萬人。 (2)請你結合海南省解決農民就業(yè)的措施，為推進農民工就業(yè)，提出自己的建議。 6. B 【解析】 公有制經濟的主體地位體現在公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢，排除 A。 8. C 【解析】 《反壟斷法》的實施，為各類市場主體平等競爭提供了法律依據， C 項正確， A、 B、 D 三項表述錯誤。 13. B 【解析】 企業(yè)的利潤＝ (10 7－ 14) 100 萬＝ 5 600 萬元，故答案為 B。 19. C 【解析】 貸 款利息＝貸款額 貸款利率 貸款期限，同時注意， “ 復利 ” 的要求，因此小張應付利息為： ① 40 萬 5%＝ 2 萬元 (第 1 年利息 )。存款業(yè)務需要銀行支付資金，排除 ① 。從本題來看，須注意限定詞 “ 主要區(qū)別 ” ， C、 D 兩項明顯錯誤。企業(yè)更應該制定正確的經營戰(zhàn)略，樹立競爭優(yōu)勢，樹立良好的信譽和形象。提 高居民的消費水平，根本上還要靠發(fā)展。 (2 分 ) 28. 【解析】 設問一立足用工荒，考查了學生對用工荒原因的分析，分析原因一要著眼于勞動者自身的變化，二要著眼于宏觀經濟形勢。 (2 分 )③ 要加強職業(yè)技能培訓，提高農民科學文化和技術水平。但如果居民存款過多，則不利于擴大消費需求。 ) 。 (2 分 )③ 多數居民的投資方式單一，要認清各種投資方式的利弊，投資應該多元化。 (2 分 ) 29. 【解析】 第 (1)問要善于將圖表中的數字信息準確地轉化為文字信息，這是解答本題的關鍵。 促進農民就業(yè)應該立足 政府和農村自身來分析。必須在保持經濟穩(wěn)定增長的同時，不斷提高城鄉(xiāng)居民的收入水平。 (2 分 ) (2)公司的經營成功取決于經營戰(zhàn)略定位是否準確。兩者在性質上的區(qū)別是主要區(qū)別，故答案選 B。 23. C 【解析】 在有限責任公司，股東撤資需要經其他股東同意。貸款期滿共付 2＋ ＝ 萬元。 15. C 【解析】 政府促進就業(yè)，但是不可能保證每個人都有稱心的職業(yè)，排除 ③ 。消除收入差距說法錯誤，排除 ② 。國有經濟在關鍵行業(yè)和領域占支配地位，排除 D。 (1)圖 圖 2 分別反映了什么經濟現象？ (3 分 ) (2)請你結合上述材料，對居民投資方式加以評析。他們學歷越來越高，不再滿足于 “ 出大力、流大汗 ” 的體力打拼，更希望通過培訓，掌 握技能，得到技術性強、收入高的工作，廉價勞動力時代漸行漸遠。 (10 分 ) 27. (2021一般來講，與此三檔利率水平相對應的債券的發(fā)行主體分別是 ( ) A. 政府金融機構工商企業(yè) B. 金融機構政府工商企業(yè) C. 政府工商企業(yè)金融機構 D. 工商企業(yè)金融機構政府 25. (2021三明統考 )小張有一筆閑錢，他希望這筆錢能給自己帶來較高收益，而且風險較小，并能收回本金。為此政府應該 ( ) ① 加強政策支持和就業(yè)指導，建立健全公共投資帶動就業(yè)的機制 ② 鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶
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